景観、環境、都市緑地学部

ランドスケープ・環境・都市緑化学位プログラムは、法律で定められた制限を除き、いかなる制限も受けずに設立されています。本学位プログラムへの入学には、イタリア国内または海外で取得し、適切と認められた中等学校の卒業証書または他の資格が必要です。いずれの場合も、入学時には、学位プログラムを修了するのに十分な知識とスキルを有していることが求められます。このような知識には、基礎数学に関する十分な知識、主要な物理法則の習得、コンピュータサイエンスの基礎知識、論理的思考力、口頭および書面で躊躇なく誤りなく表現する能力、そして妥当なレベルの一般知識が含まれます。

志願者の基礎学習準備に関する拘束力のない評価は、多肢選択式の質問票の形式で提供され、数学、物理学、一般化学、論理、言語理解のセクションに分かれています。学位プログラム規則で定められた最低レベルを達成できない場合は、同じく学位プログラム規則で定義されている追加学習義務が課されます。入学試験と OFA コースのスケジュールは、学習計画に定められています。

学位プログラムは、学位取得を目指す学生の英語能力レベルを「B1」に引き上げることを目指しています。

この目的のため、PAVU プログラムに登録した学生は、言語能力を評価するために、最初に筆記/口頭の入学試験を受けます。これらには以下が含まれます。

- B1 レベルを達成しない者は、学位プログラムの 1 年目に予定されている言語コースに出席することが義務付けられており、コース終了時に再度評価テストを受けます。

- B1 コースを受講するにはレベルが低すぎると評価された者には OFA が割り当てられ、B1 コースにアクセスする準備として、追加の A2+ レベルのコースを受講する必要があります。

この場合も、入学テストと OFA コースのスケジュールは学習計画によって設定されます。

コミュニケーション スキル。

学習を完了すると、ランドスケープ、環境、都市緑化の卒業生は次のようになります。

- 言語と IT スキルを深め、強化し、トレーニング体験などを通じて国際的な開放性を体験する機会を得たことで、分野の専門家と非専門家の両方に対して情報を管理および伝達するための適切なスキルとツールを習得します。

- 専門分野および一般的な情報の交換において、イタリア語に加えて少なくとも 1 つの欧州連合言語を使用できる。

- 研修中に、独立して、またチームワークで作業する能力と、専門分野の問題を解決するために必要なアイデアを専門的なアプローチで議論および主張する能力の両方を習得し、勤務する作業環境の組織文化に関する十分な知識を持っている。

学生の準備のための評価方法には、口頭試験が含まれます。口頭試験では、学生が習得した知識だけでなく、それを明確かつ厳密に伝える能力も評価されます。プログラムのコアコースでは、特定のトピックについて学生グループが実施する実験活動やセミナーが行われます。最終試験は、学生に学習とコミュニケーション スキルの有効性を評価するさらなる機会を提供するだけでなく、特定のコミュニケーション状況に適したテキストとマルチメディア製品を作成する機会も提供します。

コミュニケーション スキルの習得は、さまざまな試験、インターンシップ レポートのプレゼンテーション、および最終試験で、個々のインストラクターによって評価されます。

判断の自律性。

研究を完了すると、景観、環境、都市緑の卒業生は次のことができるようになります。

- 集落、環境、景観、社会、経済の側面への変革に関する計画、設計、介入活動の影響を評価できるようになります。

- 特に環境保護の特定の状況において、介入の技術的および経済的側面を評価および管理できるようになります。

教育活動は、社会的影響に特に注意しながらプロジェクトのアイデアを開発および議論する能力を開発するために、カバーされたトピックに関する批判的な議論を促すように設計されています。実行されるアクションに対する理解は、ガイド付き演習や補足セミナーなど、さまざまなコースを通じて深められます。これらの活動は、文書、製品、データの批判的分析、イベントとプロセスの分類、さまざまな情報源からの情報の収集、選択、処理を促進します。

達成された自律性のレベルは、各コースに予定されている評価、コース終了時、および最終論文の準備と、科学的に承認されたテキストまたは学生が独自に選択した参考文献の使用を通じて評価されます。

学習能力。

景観、環境、都市緑化の卒業生は、学習を完了すると、次のようになります。

- 土地の防衛と維持、景観と環境の回復と再開発に特に関連する、保護および

再開発プロジェクトの設計、管理、実行に関する知識を習得します。

- 情報技術を使用して土地と景観を調査し、プロジェクト文書と計画を準備することができます。

この能力は、理論的なトレーニングと実際の例を組み合わせた、すべてのコースに共通する教育アプローチから生まれます。これにより、学生は習得した知識とスキルを応用する能力を向上させ、積極的な参加、主体的な姿勢、そして自らの学習成果を発展させ、伝える能力を育むことができると考えられています。各コースのシラバスには、上記のスキルがどのように育成され、評価されるかが明記されています。

学習スキルは、各コースにおいて、教員が提供した情報源以外から得た追加的な知識に基づいて評価されます。