数学教育（博士）

テキサス州立大学では、数学者と数学教育者が緊密に協力し合う協調的な雰囲気の中で、優れた教授陣と働く機会を提供しています。この多面的なプログラムは、Mathworks、助成金活動、地元の学校とのパートナーシップを通じて、数学の強固な基盤と研究機会を提供し、学生が数学教育研究のリーダーになる準備をします。

コースワーク

数学教育博士課程の学生は、数学と数学教育のコアコースを修了します。このプログラムでは、専門コンテンツの指導、K-12 生徒の指導、数学テクノロジー、中学生の問題解決、推論と証明などの分野からの選択コースも必要です。研究活動の集大成は論文です。卒業生は、数学コンテンツのバランスの取れた基礎、数学コンテンツを教育学に結び付ける能力、数学教育における独自の研究を行うために必要な背景を身に付けます。豊かな研究環境が、数学と数学教育の全国的リーダーによる講演会を含むさまざまな毎週のセミナーで各博士課程の学生の研究関心をサポートします。

プログラム詳細

キャンパス内の数学教育センターである Mathworks は、中高生向けの特別プログラム、教師のトレーニング、カリキュラムの研究開発など、新しいアイデアの開発とテストを行うための実験室を提供しています。

プログラムの使命

博士課程の強みは、数学教育のコアコースを補完する数学コアコースの奥深さと幅広さにあります。その使命は、数学教育の研究と革新のためのプログラムを全国的に強化するというビジョンを掲げ、数学教育の将来のリーダーとして研究に貢献できる卒業生を育成することです。

目標は次のとおりです。

• 数学の内容についてバランスの取れた基礎を養う
• 数学の内容をP-20の連続体全体にわたる教育ニーズに対応する教育法にリンクする
• 独自の研究を通じて数学教育の知識の向上に貢献する
• あらゆるレベルで質の高い数学教師を育成する

キャリアオプション

このプログラムの卒業生は、次のような職種に就く準備が整っています。

• 大学の教員
• 州または地方の教育機関の意思決定者
• シンクタンク、企業、非営利団体の研究者
• 財団や組織の高官

プログラム教員

数学科には、さまざまな興味と研修分野を持つ 75 名以上の常勤教員がおり、その中には数学教育を研究対象とする教員が約 20 名含まれており、これは国内最大かつ最も活発なグループの 1 つです。教員の研究分野には、英語学習者向けの数学指導、国際比較教育、複雑な指導、数学モデリング、数学教育の研究、教師の専門能力開発、カリキュラムの設計と実施、Mathworks アウトリーチ プログラムと夏季数学キャンプ、教室での談話、評価、教師の気づき、統計教育、生産的な闘争などがあります。