वास्तुकला

वास्तुकला और डिजाइन शिक्षा अपने छात्रों के लिए एक नई दुनिया के द्वार खोलती है। इस दुनिया में मानवता के सामाजिक-सांस्कृतिक, तकनीकी और कलात्मक अतीत से संबंधित सभी संरचनाएं, अनुभव, प्रस्तुतियां और अहसास हमारे हित के क्षेत्र में हैं, साथ ही यूटोपिया और घोषणापत्र भी हैं। डिजाइन, जो हमारे समय का एकमात्र प्रतिस्पर्धी उपकरण है, एक ऐसे मस्तिष्क के नियंत्रण में बनाया जाता है जो जिज्ञासु, संदिग्ध और उत्साहित होता है, और इन्हें जानने के अलावा संबंध भी स्थापित कर सकता है। इसलिए, हमारे शैक्षिक दृष्टिकोण का आधार "यह सुनिश्चित करना है कि छात्र एक बौद्धिक व्यक्ति और एक वास्तुकार बने"।

इसलिए, यदि उचित विज्ञान स्कोर प्राप्त किया जाए तो वास्तुकला-डिजाइन शिक्षा सफलतापूर्वक पूरी की जा सकती है। क्योंकि वास्तुकला डिजाइन और सामान्य रूप से जीवन, गणित की तरह, मानव मस्तिष्क की सूक्ष्म और सुरुचिपूर्ण प्रस्तुतियों से बौद्धिक ऊर्जा प्रतिबिंबों की एक प्रक्रिया के रूप में माना जाना चाहिए।

वास्तुकला के परिणाम सीधे प्रकृति और समाज को प्रभावित करते हैं। इस कारण से, वास्तुकला उन तीन व्यवसायों में से एक है जिसे यूरोपीय संघ चिकित्सा और कानून के साथ महत्व और प्राथमिकता देता है।

वास्तुकला शिक्षा में, छात्र लगातार सक्रिय रूप से विचारों का निर्माण और प्रस्तुति करता है। इस्तिन्ये विश्वविद्यालय के ललित कला, डिजाइन और वास्तुकला संकाय के वास्तुकला विभाग का उद्देश्य एक ऐसी समझ को साकार करना है जो छात्र को शिक्षा में भागीदार के रूप में स्वीकार करती है, न कि गिल्ड-जैसे या बॉहॉस-विरासत मास्टर-अपरेंटिस शिक्षा दृष्टिकोण के बजाय। हमारे संस्थान में, यह आवश्यक है कि हमारे छात्रों को भारी ज्ञान के दोहराव के रूप में नहीं, बल्कि नैतिक व्यक्तियों के रूप में प्रशिक्षित किया जाए जो हर वास्तुशिल्प-डिजाइन अध्ययन के लिए आवश्यक विशेष ज्ञान का उत्पादन कर सकें जो समाज और प्रकृति को प्रभावित करेगा, कल की परिस्थितियों के तहत जो आज नहीं जानी जा सकती हैं। संक्षेप में, हम वास्तुकला शिक्षा को व्यावसायिक शिक्षा से परे "एक बौद्धिक शिक्षा क्षेत्र" के रूप में देखते हैं।

हमारे संकाय वास्तुकला शिक्षा में अनातोलिया और इस्तांबुल की वास्तुकला, सांस्कृतिक, भौगोलिक और तकनीकी विरासत और मूल्यों की क्षमता से भी अवगत हैं और इन लाभों का अपनी शिक्षा में प्रभावी ढंग से उपयोग करते हैं।