Educational Science and Education Management

L'élément central du domaine de la planification et de la conception pédagogiques réside dans les principes et les méthodes de cette dernière. Cela inclut également les questions relatives à la planification pédagogique. La conception pédagogique englobe l'ensemble du processus d'enseignement, de l'analyse des besoins et des objectifs d'apprentissage à l'élaboration d'un système d'apprentissage. Elle comprend le développement de ressources et de tâches pédagogiques, ainsi que l'évaluation et la mise à l'épreuve de l'ensemble du processus et des activités d'apprentissage. Ce processus se divise en plusieurs étapes : identification des besoins éducatifs spécifiques ; analyse du public cible et des exigences du cadre de référence ; identification des objectifs pédagogiques ; sélection des contenus ; conception de l'environnement d'apprentissage ; développement des ressources pédagogiques ; mise en œuvre des médias ; mise en œuvre de la stratégie d'apprentissage ; évaluation de l'efficacité de la stratégie pendant et après l'apprentissage. La conception et la mise en œuvre réussies d'environnements d'apprentissage basés sur les technologies sont le fruit d'un travail collectif d'experts, tant en ce qui concerne les contenus à transmettre que la conception pédagogique et l'intégration des technologies. La conception pédagogique est une science de la planification qui s'appuie sur des théories établies de l'apprentissage et de l'enseignement. Elle peut être décrite comme une interface entre diverses autres disciplines, notamment la psychologie, les sciences cognitives, les sciences de l'éducation, la théorie des programmes et de la planification des leçons, l'informatique, les sciences de la communication et la sociologie de la connaissance.Toutefois, elle ne repose pas entièrement sur les connaissances d'autres disciplines, mais contribue plutôt au développement des théories et de la recherche elle-même par le biais d'études empiriques sur l'efficacité et le transfert des connaissances de divers dispositifs d'apprentissage.