Sonderpädagogik (MEd)

Sonderpädagogik

Studierende erlernen evidenzbasierte Strategien und Theorien zur Verbesserung der sozialen und schulischen Leistungen junger Menschen mit Behinderungen.

Das Programm genießt hohes Ansehen für seine umfassende und anspruchsvolle Lehre und bietet sowohl Einstiegs- als auch weiterführende Studiengänge an. Die Dozenten der Sonderpädagogik, die für ihre exzellente Forschung und ihre führende Rolle in ihren Fachgebieten bekannt sind, legen Wert auf die Betreuung der Studierenden und bieten ihnen Möglichkeiten zur gemeinsamen Arbeit an klinischen und praxisorientierten Forschungsprojekten.

Studieninhalte

Der Master of Education (M.Ed.) bietet vier Vertiefungsrichtungen:

Vertiefung Lernbehinderung/Inklusion:Der 36-stündige Masterstudiengang Sonderpädagogik bietet fortgeschrittene, spezialisierte Kurse in Bereichen, die für die Bildung von Schülern mit Lernbehinderungen von zentraler Bedeutung sind, mit Schwerpunkt auf den pädagogischen, verhaltensbezogenen und sozialen Bedürfnissen. Zusätzlich zum Masterabschluss können Studierende auch ein Zertifikat der Texas State University im Bereich Lernbehinderung/Inklusion erwerben. Das Programm umfasst 30 Stunden im Hauptfach sowie sechs Wahlpflichtstunden in einem verwandten Bereich.

Schwerpunkt Verhaltensstörungen/Positive Verhaltensunterstützung:Der 36-stündige Masterstudiengang Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Verhaltensstörungen/Positive Verhaltensunterstützung bietet fortgeschrittene, spezialisierte Kurse in Bereichen, die für die Bildung von Schülern mit emotionalen und Verhaltensstörungen von entscheidender Bedeutung sind, wobei akademische, verhaltensbezogene und soziale Bedürfnisse im Vordergrund stehen. Zusätzlich zum Masterabschluss erhalten die Studierenden nach Abschluss des Programms ein Zertifikat der Texas State University im Bereich Verhaltensstörungen/Positive Verhaltensunterstützung.Das Programm umfasst 30 Stunden im Hauptfach sowie sechs Wahlpflichtstunden in einem verwandten Bereich.

Schwerpunkt Autismus und Angewandte Verhaltensanalyse:Der 36-stündige Masterstudiengang Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Autismus und Angewandte Verhaltensanalyse (AU/ABA) bietet fortgeschrittene, spezialisierte Kurse in Sonderpädagogik, Autismus und Angewandter Verhaltensanalyse. Acht der zwölf Pflichtkurse befassen sich mit Autismus und Angewandter Verhaltensanalyse. Die übrigen Kurse umfassen empfohlene verwandte Bereiche (Wahlpflichtkurse in Sonderpädagogik). Absolventen können außerdem ein Zertifikat der Texas State University im Bereich Autismus erwerben.

Programmdetails

Studierende haben in Fachzeitschriften publiziert und auf Fachkonferenzen präsentiert. Absolventinnen und Absolventen haben erfolgreiche Karrieren als Sonderpädagogen und Stipendien für Promotionsstudiengänge erhalten.

Programmmission

Die Mission des Sonderpädagogik-Programms ist es, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Fachkräfte auszubilden, die aktuelle, evidenzbasierte Methoden in der Sonderpädagogik anwenden, um Menschen mit Behinderungen ein selbstbestimmtes, verantwortungsvolles und erfülltes Leben in einer vielfältigen, globalen Gesellschaft zu ermöglichen. Absolventinnen und Absolventen betreiben praxisorientierte Forschung und Entwicklung, übernehmen Führungsrollen in der Sonderpädagogikpolitik und im Unterricht und setzen ihr Wissen und ihre Fähigkeiten ein, um die Inklusion und Unterstützung von Menschen, die auf die besten professionellen Methoden der Sonderpädagogik angewiesen sind, positiv zu beeinflussen.

Berufliche Möglichkeiten

Absolventen unseres Studiengangs Sonderpädagogik arbeiten als Lehrer, Verhaltensspezialisten und Lerntherapeuten. Der Studiengang bietet eine anerkannte Kursfolge, die für die Zertifizierung als Board Certified Behavior Analyst (BCBA) erforderlich ist. Absolventen sind in öffentlichen und privaten Schulen, in Kliniken und in alternativen Bildungseinrichtungen, einschließlich Wohngruppen, tätig. Viele Absolventen entscheiden sich für ein Promotionsstudium und haben erfolgreich renommierte Promotionsstipendien erhalten.

Dozenten

Unsere hauptberuflichen Dozenten haben herausragende Forschungsprogramme zur Behandlung von herausforderndem Verhalten und Lernschwierigkeiten bei Kindern und jungen Erwachsenen mit Autismus, emotionalen/Verhaltensstörungen und Lernbehinderungen etabliert. Die Forschung wird in Schulen und der Klinik für Autismusforschung, -evaluation und -förderung (CARES) durchgeführt. Die Fakultät für Sonderpädagogik bietet technische Unterstützung und politische Beratung für staatliche und nationale Regierungsstellen sowie Interessenvertretungen. Die Forschungsergebnisse und politischen Kommentare der Fakultätsmitglieder wurden in hochrangigen Fachzeitschriften veröffentlicht, und die Fakultätsmitglieder sind häufig eingeladene Redner auf nationalen und internationalen Fachtagungen.