Sonderpädagogik (MEd) (Berufliche Alternativen in der Sonderpädagogik)

Sonderpädagogik (Berufliche Alternativen)

CASE ist ein postgraduales, vollwertiges Zertifizierungsprogramm, das Menschen ausbildet und zertifiziert, die eine zweite Karriere im Bereich Sonderpädagogik anstreben.

Das CASE-Programm ordnet die Teilnehmenden im Rahmen eines Kohortenmodells in bestehende Kurse der Texas State University ein. Je nach Vorleistungen umfassen die Kurse insgesamt 48 bis 51 Semesterwochenstunden (16 oder 17 Kurse) allgemeinpädagogischer und sonderpädagogischer Fächer. Diese Kurse können in der Regel innerhalb von anderthalb Jahren Vollzeitstudium an der Texas State University abgeschlossen werden. Die Kurse beinhalten Kurse zu Lehrplanentwicklung und Unterrichtsmethoden, Leseförderung und acht sonderpädagogische Kurse.

Nach erfolgreichem Abschluss dieser Kurse können Sie das Referendariat überspringen, ein zweisemestriges Praktikum absolvieren und anschließend in einem Schulbezirk in Zentraltexas mit einem Vollzeitgehalt als Lehrkraft eingestellt werden. Die Fakultät der Texas State University wird Sie ein Jahr lang betreuen, und Ihnen wird ein Mentorlehrer zur Seite gestellt, der Sie in Ihrem ersten Unterrichtsjahr begleitet.

Nach erfolgreichem Abschluss des Praktikums und bestandener staatlicher Zertifizierungsprüfung erhalten Sie eine texanische Lehrbefähigung für Sonderpädagogik auf allen Schulstufen. Nach Abschluss des Programms können Sie Ihren Master of Education mit dem Schwerpunkt Sonderpädagogik erwerben.

Studieninhalte

Das CASE-Programm umfasst 42–48 Semesterwochenstunden an allgemeinpädagogischen und sonderpädagogischen Kursen.Studierende belegen im Studiengang Sonderpädagogik 24 Semesterwochenstunden, davon 12 Semesterwochenstunden im Bereich Curriculumsentwicklung und Unterrichtsmethodik sowie 12 Semesterwochenstunden (verteilt auf zwei Semester) in einem bezahlten Schulpraktikum oder 6 Semesterwochenstunden (in einem Semester) in einem unbezahlten Schulpraktikum.

Die Hauptkurse in Sonderpädagogik umfassen evidenzbasierte Methoden zur Unterstützung der emotionalen, verhaltensbezogenen, sozialen und akademischen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit verschiedenen Behinderungen. Die verbleibenden 12 Semesterwochenstunden werden im Bereich Curriculumsentwicklung und Unterrichtsmethodik belegt und beinhalten Kurse zum Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache, zum Unterrichten von Mathematik/Naturwissenschaften in der Grundschule und zum Unterrichten an weiterführenden Schulen.

Programmdetails

Sonderpädagogik ist individualisierte Förderung, die auf die besonderen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen eingeht und ihnen hilft, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Absolventen unseres CASE-Programms sind darauf vorbereitet, Schüler mit Lernschwierigkeiten, geistigen Behinderungen, Autismus, emotionalen und Verhaltensstörungen sowie anderen seltenen Behinderungen zu unterrichten. Sonderpädagogik unterstützt Kinder auf ihrem Weg zum schulischen und späteren Lebenserfolg.

Programmmission

Die Mission des sonderpädagogischen Programms ist es, Pädagogen und Fachkräfte auszubilden, die aktuelle, evidenzbasierte Methoden der Sonderpädagogik anwenden, um Menschen mit Behinderungen ein selbstbestimmtes, verantwortungsvolles und erfülltes Leben in einer vielfältigen, globalen Gesellschaft zu ermöglichen.Absolventen engagieren sich in der praxisorientierten Forschung und Entwicklung, übernehmen Führungsrollen in der Sonderpädagogikpolitik und im Unterricht und setzen ihr Wissen und ihre Fähigkeiten ein, um die Inklusion und Unterstützung von Menschen mit Förderbedarf positiv zu beeinflussen.

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Berufliche Möglichkeiten

Absolventen unseres Sonderpädagogik-Programms arbeiten als Lehrer, Verhaltensspezialisten und Lernförderer. Das Programm bietet einen anerkannten Kursablauf, der für die Zertifizierung als Board Certified Behavior Analyst (BCBA) erforderlich ist. Absolventen sind in öffentlichen und privaten Schulen, Kliniken und alternativen Bildungseinrichtungen, einschließlich Wohngruppen, tätig. Viele Absolventen entscheiden sich für ein Promotionsstudium und haben erfolgreich renommierte Promotionsstipendien erhalten.

Programm-Fakultät

Unsere hauptberuflichen Dozenten haben herausragende Forschungsprogramme zur Behandlung von herausforderndem Verhalten und Lernschwierigkeiten bei Kindern und jungen Erwachsenen mit Autismus, emotionalen/Verhaltensstörungen und Lernbehinderungen etabliert. Die Forschung wird in Schulen und der Klinik für Autismusforschung, -evaluation und -förderung (CARES) durchgeführt. Die Dozenten für Sonderpädagogik bieten technische Unterstützung und politische Beratung für staatliche und nationale Regierungsstellen und Interessenvertretungen.Die Forschungsergebnisse und politischen Kommentare der Fakultätsmitglieder wurden in hochrangigen Fachzeitschriften veröffentlicht, und die Fakultätsmitglieder sind häufig eingeladene Redner auf nationalen und internationalen Fachtagungen.