Informationen

Ziel des Fachbereichs

• Kennt die Bedeutung der gesunden Entwicklung und Bildung von Kindern und Jugendlichen, die die Zukunft des Landes gestalten werden,
• Fähigkeit, fortgeschrittene theoretische und angewandte Kenntnisse/Fähigkeiten im Bereich der kindlichen Entwicklung in den Bereichen Betreuung und Bildung anzuwenden,
• Bewusstsein für die berufliche Verantwortung und Verpflichtung zu ethischen Werten,
• Fähigkeit, wissenschaftliche Forschung in den Bereichen kindliche Entwicklung, Gesundheit und Bildung sowie Technologie und Richtlinien, die die Gesundheit und Bildung von Kindern lenken, zu verfolgen,
• Fähigkeit, die Probleme im Bereich der kindlichen Entwicklung zu identifizieren und die Produktion von Lösungen,
• Offen für innovative Gedanken, wertebewusst, aufmerksam, kreativ und kritisch denkend,
• Fähig, sich im Berufsfeld durch lebenslanges Lernen weiterzuentwickeln,
• Fähig, effektiv schriftlich und mündlich zu kommunizieren,
• Sensibel für soziale Ereignisse und in der Lage, individuelle Verantwortung zu übernehmen,
• Fähig, eine angemessene und effektive Rolle im Bildungs- und Gesundheitsteam zu übernehmen,
• Um Kinderentwicklungsexperten auszubilden, die Unterschiede und Menschenrechte respektieren.

Karrieremöglichkeiten

Professionelle Mitarbeiter, die den Masterstudiengang mit einer Abschlussarbeit als Spezialisten für kindliche Entwicklung (Wissenschaftliche Spezialisten) in den Institutionen, in denen sie arbeiten, abgeschlossen haben. Sie sind auch als Dozenten im Bereich der kindlichen Entwicklung an Universitäten tätig.

Studierende im Masterstudiengang mit Abschlussarbeit erhalten im CGE-Programm ein Diplom mit der Spezialisierung „Wissenschaftliche Spezialisierung“, wenn ihre Abschlussarbeit in der Verteidigung als erfolgreich bewertet wird. Absolventen des naturwissenschaftlichen Spezialisierungsprogramms können sich auf Wunsch für das Promotionsprogramm bewerben.

Das Masterprogramm ohne Masterarbeit vermittelt Studierenden praxisorientiertes Fachwissen und zeigt ihnen, wie sie vorhandenes Wissen anwenden können.

Fachbereiche, die einen horizontalen Studiengangswechsel ermöglichen

Fachbereiche, die einen vertikalen Studiengangswechsel ermöglichen