Politik, Internationale Beziehungen und Geschichte

Die Leistungsbewertung im Bachelorstudiengang Primarstufe (QTS) integriert theoretische Aufgaben mit praxisorientierter Evaluation, um die professionelle Kompetenz der Studierenden zu stärken. Sie erstellen Unterrichtsplanungen, Reflexionsberichte und Portfolios, die ihr Verständnis von Lehrplangestaltung, Verhaltensmanagement und sonderpädagogischer Förderung veranschaulichen. Schriftliche Essays und Gruppenarbeiten bewerten zudem analytisches Denkvermögen und fachspezifisches Wissen. Jede Leistungsbewertung orientiert sich an den Lehrerstandards und wird hinsichtlich logischer Struktur, evidenzbasierter Argumentation und praktischer Anwendbarkeit beurteilt. Feedback erfolgt zeitnah über digitale Plattformen und in persönlichen Gesprächen, sodass die Praxis vor dem abschließenden Schulpraktikum optimiert werden kann. Die 24-wöchigen Schulpraktika in unterschiedlichen Kontexten ermöglichen die Umsetzung des akademischen Wissens in die Unterrichtspraxis und bestätigen die Kompetenz gemäß den nationalen Anforderungen an die Lehrerausbildung. Die Gewichtung der Leistungsbewertung liegt bei 40 % für die Studienleistungen und 60 % für die Praktikumsleistungen, was den Fokus des Programms auf angewandte Kompetenz unterstreicht.