Sekundarbildung (Bildungstechnologie) (MEd)

Sekundarstufe (Bildungstechnologie)

Eine Kooperation zwischen fortgeschrittenen Fähigkeiten, Wissen und Forschung in den Bereichen Lehre und Technologie, um Studierende auf Führungsrollen in weiterführenden Schulen vorzubereiten.

Studieninhalte

Der 39-stündige Studiengang umfasst 27 Semesterwochenstunden im Hauptfach Sekundarstufe und 12 Semesterwochenstunden im kombinierten Nebenfach. Die Kurse im Hauptfach beinhalten fortgeschrittene Lehrplan- und Unterrichtsausbildung (15 Semesterwochenstunden) sowie Grundlagenkurse in Bildungstechnologie (12 Semesterwochenstunden). Das kombinierte Nebenfach deckt die verbleibenden 12 Semesterwochenstunden an Pflichtkursen ab, wobei Wahlkurse aus dem gesamten Fachbereich belegt werden können. Diese Vertiefungsrichtung basiert auf den aktuellen Standards der International Society for Technology in Education (ISTE) für den Einsatz von Technologie im Unterricht.

Programmdetails

Dieses Programm konzentriert sich auf kostenlose und leicht zugängliche Technologien und bereitet Lehrkräfte auf die praktische Integration von Technologie in den Sekundarschulunterricht vor.

Programmmission

Das Ziel des Sekundarschulprogramms ist es, kulturell sensible Pädagogen auf fortgeschrittenem Niveau auszubilden, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu begegnen. Dies geschieht durch (a) die Stärkung von Kompetenzen in den Bereichen Unterricht, Führung, forschendes Lernen und Zusammenarbeit; (b) die Erweiterung von Wissen, Verständnis und Anwendung aktueller Forschungsergebnisse; und (c) den Einsatz von Technologie zur Verbesserung des Lehr-Lern-Prozesses.

Karrieremöglichkeiten

Das Programm richtet sich an Lehrkräfte, die Führungskräfte im Bereich Unterricht und Technologie an weiterführenden Schulen, in Schulbezirken oder in Unternehmen bzw. Institutionen werden möchten. Absolventinnen und Absolventen sind darauf vorbereitet, webbasierte Technologieanwendungen zu unterrichten, Technologie zur Unterstützung des Lernens einzusetzen und anderen professionelle Weiterbildung, Mentoring sowie grundlegende technische und didaktische Unterstützung anzubieten.

Programmdozenten

Die Forschungsschwerpunkte der Dozenten im Bereich Bildungstechnologie umfassen die Integration von Technologie in die Primar- und Sekundarstufe, die Konzeption und Durchführung von Online-Lernangeboten, Strategien und Prinzipien des Blended Learning, Online-Tools zur Unterstützung von Lehre und Lernen in einem hybriden Format, didaktisch angemessene Strategien zur Technologieintegration in der Lehrerausbildung, digitale Technologien in Makerspaces sowie die Rolle der Reflexionspraxis im Lehr- und Lernprozess. Die Forschungsarbeit der Dozenten im Sekundarbereich umfasst Modelle der beruflichen und didaktischen Weiterentwicklung, die Interessenvertretung von Lehrkräften, pädagogische Fragestellungen im Zusammenhang mit Traumata aufgrund von Rasse, Kultur, Geschlecht und Sexualität sowie die Anwendung didaktischer Theorien im Unterricht.