التصميم الصناعي

عن

رئيس القسم 

أوزليم إير

أستاذ

التصميم الصناعي مجالٌ مهنيٌّ تطوّر مع بزوغ الثورة الصناعية، وما تلاها من استبدال أساليب الإنتاج الحرفي التقليدية بالإنتاج الآلي. وتزامن تطور التصميم الصناعي كمهنة مع انتشار الإنتاج والاستهلاك الضخمين، ليصبحا النموذج الاقتصادي السائد والمنتشر طوال القرن العشرين. وفي هذه العملية، برز المصممون الصناعيون كأشخاص قادرين على تصميم منتجات مناسبة للإنتاج بكميات كبيرة، وبشكل أكثر دقة، التوفيق بين توقعات الربح لدى المنتجين وتوقعات "القيمة" لدى المستخدمين/المستهلكين. ورغم أن القيمة المُستقاة من المنتجات ترتبط في المقام الأول بوظيفتها النفعية، إلا أنها تشير أيضًا إلى قيمة رمزية، إذ تُمثّل المنتجات أيضًا حاملات لعناصر الهوية التي ترغب العلامات التجارية والأفراد في إيصالها إلى المجتمع ككل. وتُشكّل هوية العلامة التجارية والتغليف وجميع الجوانب الأخرى التي تؤثر على إدراك المستخدم وعمليات الاستخدام، أجزاءً من تجربة المستخدم، وبالتالي تُصبح التجربة ككل هي المنتج.

يستلزم هذا الوضع تزويد محترفي التصميم المستقبليين ليس فقط بالمعرفة في هذا المجال، كمبادئ تصميم المنتجات وأساليبها وأساليب الإنتاج، بل أيضًا بمهارات وفهم للسلوك البشري وتوقعاته، والسياقات التاريخية والمعاصرة للتصميم. إن التقدم التكنولوجي في النصف الأول من القرن العشرين، والذي أدى إلى الإنتاج والاستهلاك الضخم، يُمكّن حاليًا من إنتاج عدد محدود من المنتجات بأقل جهد وتكلفة. تُحوّل نماذج الأعمال الجديدة والتقنيات الرقمية المنتجات إلى وسائط تربط الناس بمختلف أنواع الخدمات، مما يُدرج قضايا مثل تصميمات واجهة المستخدم وتجربة المستخدم في أجندة تعليم التصميم الصناعي.

وباعتبارنا مدرسين للتصميم، فإن كل هذه التطورات تتطلب منا أن نحافظ على تحديث أنفسنا وبرامجنا التعليمية...

بصفتنا قسم التصميم الصناعي في جامعة إسطنبول بيلجي، فإننا ندرك حقيقة أننا موجودون في تركيا، إسطنبول، في موقع تراث صناعي قريب جدًا من مناطق الإنتاج والتجارة القديمة. نتواصل مع السياق المحلي ومناطق الإنتاج الحرفي القائمة ونطبق برنامجًا تدريبيًا خاصًا لتمكين طلابنا من التعلم مباشرة من الأساتذة في ورش عملهم. بالإضافة إلى تعريف طلابنا بأنواع مختلفة من مشاكل التصميم من خلال دورات استوديو التصميم الصناعي التي تشكل العمود الفقري لتعليم التصميم، فإننا نسعى أيضًا إلى تثقيفهم حول سياقات وظيفة التصميم. وإدراكًا للمشكلات الاجتماعية والبيئية الناجمة عن دورات الإنتاج والاستهلاك الضخم السائدة طوال القرن العشرين والقرن الحادي والعشرين أيضًا، فإننا ندمج الاستدامة وتصميم النظم والخدمات في مناهجنا الدراسية. نهج التصميم النقدي هو نهج آخر نستخدمه لاستكشاف السياقات الخيالية والسيناريوهات المستقبلية.

باختصار، نواصل عملنا في BİLGİ Industrial Design بهدف المساهمة في استدامة الحياة على المستويين المحلي والعالمي من خلال خريجينا الذين يمكنهم التفكير في ممارساتهم، والذين هم نشطون، ورياديون، ومجهزون بمهارات حل المشكلات الإبداعية ويمكنهم اتخاذ مبادرات بشأن القضايا الاجتماعية.