زمین کی تزئین، ماحولیات، شہری سبز جگہیں انڈرگریجویٹ

دی لینڈ اسکیپ، انوائرنمنٹ، اور اربن گرینری ڈگری پروگرام قانون کے ذریعے قائم کردہ پابندیوں کے علاوہ کسی اور پابندی کے بغیر قائم کیا گیا ہے۔ ڈگری پروگرام میں داخلے کے لیے ثانوی اسکول ڈپلومہ یا اٹلی میں یا بیرون ملک حاصل کردہ اور مناسب کے طور پر تسلیم شدہ کسی اور قابلیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ کسی بھی صورت میں، داخلہ کے لیے، داخلہ کے وقت، ڈگری پروگرام کو کامیابی سے مکمل کرنے کے لیے کافی علم اور مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس طرح کے علم میں بنیادی ریاضی سے تسلی بخش واقفیت، طبیعیات کے بنیادی قوانین پر عبور، اور کمپیوٹر سائنس کا بنیادی علم، منطقی سوچ، بغیر کسی ہچکچاہٹ یا غلطی کے اپنے آپ کو زبانی اور تحریری طور پر اظہار کرنے کی صلاحیت، اور عمومی علم کی ایک معقول سطح شامل ہے۔ مندرجہ ذیل حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے: ریاضی، طبیعیات، عمومی کیمسٹری، منطق، اور زبانی فہم۔ ڈگری پروگرام کے ضوابط میں قائم کردہ کم از کم سطح کو حاصل کرنے میں ناکامی کے نتیجے میں اضافی تعلیمی ذمہ داریاں تفویض کی جائیں گی، جس کی وضاحت ڈگری پروگرام کے ضوابط میں بھی کی گئی ہے۔ داخلہ امتحانات اور کسی بھی OFA کورسز کا شیڈول اسٹڈی پلان میں قائم کیا گیا ہے۔

ڈگری پروگرام کا مقصد ڈگری طلباء کی انگریزی زبان کی مہارت کی سطح کو "B1" تک بڑھانا ہے۔

اس مقصد کے لیے، PAVU پروگرام میں داخلہ لینے والے طلباء اپنی زبان کی مہارت کا اندازہ لگانے کے لیے ابتدائی تحریری/زبانی داخلہ ٹیسٹ دیں گے۔ان میں شامل ہیں:

- وہ لوگ جو B1 لیول حاصل نہیں کرتے ہیں، لازمی حاضری کے ساتھ، ڈگری پروگرام کے پہلے سال کے لیے مقرر کردہ لینگویج کورس، جس کے اختتام پر وہ دوبارہ اسیسمنٹ ٹیسٹ دیں گے؛

- جن لوگوں کا اندازہ ابھی بھی B1 کورس میں شرکت کے لیے بہت کم ہے، انہیں OFA تفویض کیا جائے گا، جس کے لیے انہیں Apar2+ لیول تک رسائی کے لیے اضافی کورس کی ضرورت ہوگی۔ کورس۔

اس صورت میں، داخلہ ٹیسٹ اور کسی بھی OFA کورسز کا شیڈول اسٹڈی پلان کے ذریعے قائم کیا جاتا ہے۔

مواصلاتی مہارت۔

اپنی پڑھائی کی تکمیل کے بعد، لینڈ اسکیپ، انوائرنمنٹ، اور اربن گرینری کے پاس گریجویٹ اور گریجویٹ ٹول ہے:

اس شعبے میں ماہرین اور غیر ماہرین دونوں کو معلومات پہنچانے کے لیے، اپنی لسانی اور آئی ٹی کی مہارتوں کو گہرا اور مستحکم کرنے اور بین الاقوامی کھلے پن کا تجربہ کرنے کا موقع ملا، بشمول بیرون ملک تربیتی تجربات کے ذریعے؛ کام کے ماحول کی تنظیمی ثقافت جس میں وہ کام کریں گے، اپنی تربیت کے دوران آزادانہ طور پر اور ٹیم ورک میں کام کرنے کی صلاحیت، اور پیشہ ورانہ نقطہ نظر کے ساتھ اپنی مہارت کے شعبے میں مسائل کو حل کرنے کے لیے ضروری خیالات پر بحث اور بحث کرنے کی صلاحیت۔

طالب علم کی تیاری کے لیے تشخیص اور تشخیص کے طریقوں میں ایک زبانی امتحان شامل ہوتا ہے، جو نہ صرف طالب علم کے حاصل کردہ علم کا، بلکہ واضح اور سختی سے بات کرنے کی ان کی صلاحیت کا بھی جائزہ لے گا۔ پروگرام کے بنیادی کورسز کے دوران، لیبارٹری کی سرگرمیاں اور طلباء کے گروپوں کے ذریعے مخصوص موضوعات پر منعقد کیے جانے والے سیمینار شامل ہیں۔ فائنل امتحان طلباء کو اپنی سیکھنے اور مواصلات کی مہارتوں کی تاثیر کا جائزہ لینے کے ساتھ ساتھ مخصوص مواصلاتی صورت حال کے مطابق متن اور ملٹی میڈیا مصنوعات تیار کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ فیصلہ۔ مداخلتیں، خاص طور پر ماحولیاتی تحفظ کے مخصوص سیاق و سباق کے اندر۔

تدریسی سرگرمیاں ان موضوعات پر تنقیدی بحث کو متحرک کرنے کے لیے ڈیزائن کی گئی ہیں تاکہ پروجیکٹ کے خیالات کو تیار کرنے اور ان پر بحث کرنے کی صلاحیت کو فروغ دیا جا سکے، خاص طور پر ان کے سماجی مضمرات پر توجہ دی جائے۔ کئے گئے اقدامات کی سمجھ کو مختلف کورسز میں تیار کیا جائے گا، بشمول گائیڈڈ مشقوں اور ضمنی سیمینارز کے ذریعے۔یہ سرگرمیاں دستاویزات، پروڈکٹس اور ڈیٹا کے تنقیدی تجزیہ، واقعات اور عمل کی درجہ بندی، اور مختلف ذرائع سے معلومات کے جمع، انتخاب، اور پروسیسنگ کو فروغ دیتی ہیں۔

حاصل کردہ خودمختاری کی سطح کا اندازہ ہر کورس کے لیے طے شدہ جائزوں کے ذریعے کیا جائے گا، دونوں کورس کے اختتام پر اور حتمی کاغذ کی تیاری کے ذریعے اور سائنسی طور پر منتخب کردہ متن یا متن کے استعمال کے ذریعے۔ طالب علم. دوبارہ ترقی؛

- زمین اور زمین کی تزئین کا مطالعہ کرنے اور پروجیکٹ کے دستاویزات اور منصوبے تیار کرنے کے لیے انفارمیشن ٹکنالوجی کا استعمال کرنے کے قابل۔

یہ قابلیت تمام کورسز کے لیے مشترکہ تدریسی نقطہ نظر سے پیدا ہوتی ہے، جو عملی مثالوں کے ساتھ نظریاتی تربیت کو یکجا کرتی ہے۔ یہ خیال کیا جاتا ہے کہ اس سے طلباء کی حوصلہ افزائی ہوتی ہے کہ وہ اپنے حاصل کردہ علم اور مہارتوں کو بروئے کار لانے، فعال شرکت، ایک فعال رویہ، اور اپنے کام کے نتائج کو آزادانہ طور پر تیار کرنے اور بات چیت کرنے کی صلاحیت کو فروغ دیں۔ ہر کورس کا نصاب یہ بتاتا ہے کہ اوپر درج مہارتوں کو کس طرح تیار کیا جاتا ہے، ان کا اندازہ کیا جاتا ہے اور ان کا جائزہ لیا جاتا ہے۔

ہر انفرادی کورس میں سیکھنے کی مہارتوں کا اندازہ انسٹرکٹر کے فراہم کردہ ذرائع کے علاوہ دیگر ذرائع سے سیکھے گئے اضافی علم کی بنیاد پر کیا جائے گا۔