Eğitim ve Toplum Liderliği (Doktora)

Üniversite Eğitim Yönetimi Konseyi (UCEA) tarafından eşitlik odaklı liderler yetiştirmek için ulusal bir model olarak tanınan program, sistem düzeyindeki süreç ve yapıların geliştirilmesi yoluyla PK-12 öğretim ve öğreniminin iyileştirilmesine vurgu yapar ve eğitim liderliğini okul ve toplum bağlamlarını bütünleştiren bir uygulama olarak önceliklendirir.

Ders Çalışması

Program, eğitimi çeşitli bakış açılarından gören eşitlik odaklı akademisyen-uygulayıcıları eğitmek için disiplinler arası bir yaklaşım benimser. Öğrenciler, uluslararası araştırmaları ders çalışmalarına dahil etme fırsatına sahiptir.

Öğrenciler her yılın güz döneminde başlayan bir grup olarak kabul edilir. Tüm dersler çalışan profesyonellerin rahatlığı için akşamları veya hafta sonları sunulur. Program 48 saatlik ders çalışması ve 12 saatlik tezden oluşur ve toplam 60 saattir.

• çekirdek (temel) dersler
• ana (Eğitim ve Toplum Liderliği) dersleri
• doktora seçmeli dersleri
• tez önerisi geliştirme
• araştırma dersleri
• tez dersleri

Round Rock Kampüsü

Başvuranlar San Marcos kohortu veya Round Rock Kampüs Kohortu için başvuruda bulunabilirler. San Marcos Kohortu için başvuranlar için eğitim tamamen yüz yüze olacaktır. Round Rock Kohortu için başvuranlar için eğitim %80 uzaktan eğitim ve %20 yüz yüze olacaktır. Kabul edilen öğrencilerin başvurdukları kampüste ders almaları gerekecektir.

Program Detayları

Program, farklı geçmişlere, deneyimlere, bakış açılarına ve mesleki hedeflere sahip öğrencileri, ulusal düzeyde tanınan öğretim görevlileriyle bir araya getirerek araştırma projeleri, yayınlar ve konferans sunumları konusunda öğrencilerle iş birliği yapmalarını sağlıyor.

Program Misyonu

Eğitim ve Topluluk Liderliği doktora programı, devam eden eğitim iyileştirmelerini kolaylaştırma kapasitelerini geliştirmek ve artırmak isteyen çeşitli eğitim rollerindeki profesyoneller için tasarlanmıştır. Program, uygulamayı bilgilendirmek ve eğitim uygulayıcılarını hazırlamak için araştırma yapma fırsatı sunar.

Program aşağıdaki alanlarda becerileri geliştirir:

• dönüşümsel okul liderliği
• kültürel olarak duyarlı liderlik
• Profesyönel geliştirme
• müfredat geliştirme 
• öğretimsel iyileştirme
• öğrenci değerlendirmesinin iyileştirilmesi
• eğitim felsefeleri ve hem nitel hem de nicel metodolojilere sahip eğitim araştırmaları