Mwalimu wa Mafunzo ya Msingi

Shahada ya Uzamili ya Ualimu wa Msingi inatoa nafasi ya kuingia katika taaluma ya ualimu - inayoathiri maisha ya watoto wa shule ya msingi - kwa wale ambao wamemaliza kwa mafanikio shahada ya kwanza. Wahitimu huchukua nafasi katika Shule za Jimbo, Katoliki na za kujitegemea kote Australia, na wanazingatiwa sana kimataifa. Chuo Kikuu cha Notre Dame Australia kinajumuisha uzoefu zaidi wa kitaaluma katika programu zake za elimu ya ualimu na kinazingatia utunzaji wa kichungaji na miunganisho ya kibinafsi kati ya wanafunzi na wafanyikazi.

Kwa nini usome shahada hii

• Wazi kwa yeyote mwenye Shahada ya Kwanza kutoka chuo kikuu kinachotambulika ambacho kinajumuisha mada nyingi, programu hii ya Uzamili ina kozi 16 zinazohusu sifa za wanafunzi na jinsi wanavyojifunza, jinsi ya kufundisha na kutathmini ujifunzaji na masomo kama vile maigizo, sayansi, densi. , sanaa za kuona, Kiingereza, hisabati na elimu ya viungo, pamoja na maelekezo ya kitaalam katika elimu ya kidini, kufanya kazi na wanafunzi Wenyeji na usimamizi wa darasa. Pia unatarajiwa kufanya upangaji wa uzoefu wa kitaaluma katika shule wakati wa kila mwaka.
• Mpango huu huandaa wahitimu wote kuonyesha Viwango vya Kitaalam vya Australia kwa Walimu katika kiwango cha Wahitimu. Kozi huzingatia Maeneo Muhimu ya Kujifunzia (masomo ya shule) yanayofundishwa katika shule za msingi kwa kuzingatia kusoma na kuandika na kuhesabu, pamoja na nyanja zingine za ufundishaji zikiwemo usikivu na uelewa wa kitamaduni, usimamizi wa darasa na mbinu za ujifunzaji zinazozingatia ubongo. Inajumuisha wiki 16 za uzoefu wa kitaaluma katika madarasa.

Matokeo ya kujifunza

• Wahitimu wa Elimu ya Msingi wakishamaliza kwa mafanikio wataweza:
• Tumia uelewa wa hali ya juu na jumuishi wa maarifa changamano ndani ya mtaala kama ilivyoainishwa kupitia mitaala, sera na mashirika ya ithibati;
• Kutafiti na kutumia nadharia imara za kupanga na kutekeleza shughuli za ufundishaji na ujifunzaji kwa watoto wa asili na uwezo mbalimbali kulingana na uelewa mzuri wa ufundishaji unaotokana na utafiti na nadharia hiyo;
• Kusasisha mafunzo yaliyopatikana kutokana na kutumia masomo ya chuo kikuu ya nadharia inayotegemea utafiti katika fursa nyingi, tofauti na kupanuliwa za uzoefu wa kitaaluma na walimu waliokamilika katika muktadha wa ushauri ndani ya madarasa na shule;
• Tumia uelewa wa hali ya juu na jumuishi wa ukuaji wa mtoto katika nyanja za kimwili, kijamii, kiakili, kihisia na kitamaduni ambao utawezesha upangaji sahihi na muhimu, upangaji programu, na tathmini ya ujifunzaji na ujifunzaji;
• Onyesha na kutafakari kwa kina umuhimu wa hisia zinazofaa za kitamaduni zinazohitajika kufundisha wanafunzi wa visiwani wa asili wa asili na wa Torres Strait kwa njia zinazotambua, kuheshimu na kujibu hadithi zao za kipekee, tamaduni, mazoea na njia za kujua, kuwa na kuona;
• Kuonyesha na kuelewa umuhimu wa ujuzi na ujuzi wa kushirikiana ipasavyo na ipasavyo na wazazi na walezi, pamoja na wataalamu wa wadau na mashirika ya nje, kwa njia ya kupata msururu mpana na mbalimbali wa mikakati ya tathmini, tathmini, kuripoti na mawasiliano;
• Onyesha uelewa wa, na kutafakari kwa kina umuhimu wa kuendelea kujiendeleza kitaaluma katika mazingira rasmi na yasiyo rasmi kwa kushirikiana na wenzake ndani na nje ya shule, ili kujenga ufanisi wa pamoja wa walimu;
• Kuunganisha na kutathmini teknolojia za kisasa za habari na mawasiliano ili kuboresha ujifunzaji;
• Kuchambua na kuelewa umuhimu wa maadili ya kitaaluma na viwango vya maadili vinavyoonyesha kujitolea kupata mustakabali wa kijamii na endelevu kwa wanafunzi.

Nafasi za kazi

• Fursa za kazi ndani ya mfumo wa elimu ni pamoja na mwalimu Kiongozi, kitivo au mratibu wa kikundi cha mwaka, kanuni na kanuni msaidizi.