Психология вмешательства в реляционный и социальный контексты

Благодаря полученным знаниям и навыкам выпускник по специальности «Психология вмешательства в реляционный и социальный контексты» способен осуществлять деятельность психолога с функциями планирования, управления, реализации и ответственности за деятельность, предусмотренную статьей. 1 Закона 56/89.

Целью его профессиональной деятельности является, главным образом, использование знаний и инструментов вмешательства для анализа проблем отдельных лиц в конкретных контекстах, планирование и оценка психосоциальных вмешательств, направленных на отдельных лиц, семьи, группы, ассоциации, организации и местные сообщества.

Студенты магистратуры по психологии, получившие оценку пригодности к практической оценочной стажировке (TPV), могут пройти практический оценочный тест (далее — PPV), который предшествует обсуждению дипломной работы, и получить квалификацию для профессиональной практики.

Навыки, приобретенные выпускником по психологии вмешательства в реляционные и социальные контексты, трансформируются в способность использовать инструменты оценки и вмешательства в социальных и общественных условиях (школы, рабочие места, учреждения, формальные и неформальные социальные сети, семьи, отдельные лица), а также в услугах, направленных на человека, группы, организации и сообщества, для содействия индивидуальному и социальному благополучию.

Выпускник по психологии Вмешательство в реляционные и социальные контексты — специалист в области психологических наук.Он/она может работать как внештатный сотрудник или в рамках трудовых отношений, выполняя роли высокой ответственности в организациях и в службах, ориентированных на человека, группы, сообщества (школы, здравоохранение, государственное управление, компании). В частности, он/она может разрабатывать и управлять вмешательствами, направленными на укрепление здоровья, профилактику психосоциального стресса и улучшение качества жизни отдельных лиц, групп, организаций и сообществ, а также контролировать и оценивать качество, эффективность и целесообразность вмешательств. Поэтому он/она может работать в разных ролях и в разных областях; например: в области консультирования, диагностики и психологической поддержки в службах, ориентированных на человека и семьи; в области обучения и консультирования в школах для профилактики и борьбы с дистрессом у молодежи, для оценки психологических проблем в возрасте развития, когнитивного, аффективного и реляционного характера, для содействия процессам инклюзии; в области содействия психологическому благополучию и качеству жизни субъектов с социальной нестабильностью (например,Пожилые люди, люди с серьезными психическими расстройствами, лица, страдающие хроническими заболеваниями) в контексте ухода и поддержки, а также в формальных и неформальных социальных сетях, а также поддержка командной работы в многопрофильных группах; в области планирования и управления вмешательствами, направленными на психосоциальную интеграцию иммигрантов или других уязвимых социальных групп, а также в области планирования и управления процессами участия, в обслуживании органов, учреждений и ассоциаций; в области оценки и вмешательства в отношении стресса, связанного с работой, а также управления и развития человеческих ресурсов на рабочем месте. Он/она также может, в различных контекстах вмешательства, проводить исследовательскую деятельность для углубленного анализа проблем и разработки целевых мер вмешательства.