Среднее образование (технологии образования) (MEd)

Среднее образование (образовательные технологии)

Сотрудничество между передовыми навыками, знаниями и исследованиями в области преподавания и технологий для подготовки студентов к руководящим ролям в средних сообществах.

Курсовая работа

39-часовая степень состоит из 27 семестровых часов по основной специальности среднего образования и 12 часов по составной второстепенной. Основные курсы включают продвинутую учебную программу и учебную подготовку (15 часов) вместе с фундаментальной курсовой работой по образовательным технологиям (12 часов). Составная второстепенная специализация удовлетворяет оставшиеся 12 часов обязательной курсовой работы, где факультативы могут быть взяты со всего факультета. Эта концентрация основана на текущих стандартах Международного общества технологий в образовании (ISTE) для преподавания с использованием технологий.

Подробности программы

Сосредоточившись на бесплатных и легкодоступных технологиях, эта программа готовит учителей к практической интеграции технологий в среду среднего образования.

Миссия программы

Миссия Программы среднего образования заключается в подготовке культурно-чувствительных педагогов на продвинутом уровне для решения задач 21-го века путем (a) совершенствования педагогического, лидерского, исследовательского и совместного опыта; (b) расширения знаний, понимания и применения текущих исследований; и (c) использование технологий для улучшения процесса преподавания и обучения.

Варианты карьеры

Программа предназначена для учителей, которые хотят стать лидерами в области обучения и технологий в средних школах, школьных округах,или в корпоративных или институциональных условиях. Выпускники будут готовы преподавать веб-технологические приложения, использовать технологии для поддержки обучения студентов и обеспечивать профессиональное развитие, наставничество и базовую техническую и учебную помощь другим.

Программа профессорско-преподавательского состава

Исследования факультета образовательных технологий включают интеграцию технологий K-12, проектирование и содействие онлайн-обучению, стратегии и принципы смешанного обучения, онлайн-инструменты для поддержки преподавания и обучения в гибридном формате, стратегии интеграции технологий, соответствующие обучению, в педагогическое образование, цифровые технологии в мейкерспейсах и роль рефлексивной практики в преподавании и обучении. Исследования факультета средней программы включают модели профессионального и учебного развития, защиту интересов учителей, педагогические вопросы, которые касаются травм, связанных с расой, культурой, полом и сексуальностью, и применение учебных теорий в классе.