Sarjana Perguruan Rendah

Sarjana Perguruan Rendah menawarkan kemasukan ke profesion perguruan - mempengaruhi kehidupan kanak-kanak sekolah rendah - kepada mereka yang telah berjaya menamatkan ijazah sarjana muda. Graduan mengambil jawatan di sekolah Negeri, Katolik dan bebas di seluruh Australia, dan sangat dipandang tinggi di peringkat antarabangsa. Universiti Notre Dame Australia menyertakan lebih banyak pengalaman profesional dalam program pendidikan gurunya dan mempunyai tumpuan pada penjagaan pastoral dan hubungan peribadi dalam kalangan pelajar dan kakitangan.

Mengapa belajar ijazah ini

• Terbuka kepada sesiapa yang mempunyai ijazah Sarjana Muda dari universiti yang diiktiraf yang merangkumi keluasan topik, program Sarjana ini terdiri daripada 16 kursus yang merangkumi ciri-ciri pelajar dan cara mereka belajar, cara mengajar dan menilai pembelajaran dan mata pelajaran seperti drama, sains, tarian , seni visual, bahasa Inggeris, matematik dan pendidikan jasmani, serta pengajaran pakar dalam pendidikan agama, bekerjasama dengan pelajar Orang Asli dan pengurusan bilik darjah. Anda juga dijangka menjalankan penempatan pengalaman profesional di sekolah pada setiap tahun.
• Program ini menyediakan semua graduan untuk menunjukkan Standard Profesional Australia untuk Guru di peringkat Siswazah. Kursus memberi tumpuan kepada Bidang Pembelajaran Utama (mata pelajaran sekolah) yang diajar di sekolah rendah dengan tumpuan pada literasi dan numerasi, serta aspek pengajaran yang lain termasuk sensitiviti dan pemahaman budaya, pengurusan bilik darjah dan pendekatan pembelajaran berasaskan otak. Ia termasuk 16 minggu pengalaman profesional dalam bilik darjah.

Hasil pembelajaran

• Selepas berjaya menamatkan pengajian Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Rendah graduan akan dapat:
• Mengaplikasikan pemahaman lanjutan dan bersepadu mengenai badan pengetahuan yang kompleks dalam kurikulum seperti yang ditetapkan melalui badan kurikulum, dasar dan akreditasi;
• Menyelidik dan menggunakan teori yang telah ditetapkan untuk merancang dan melaksanakan penglibatan pengajaran dan pembelajaran untuk kanak-kanak dari pelbagai latar belakang dan kebolehan berdasarkan pemahaman yang kukuh tentang pedagogi yang menggunakan penyelidikan dan teori tersebut;
• Mensintesis pembelajaran yang diperoleh daripada mengaplikasikan kajian teori berasaskan penyelidikan di dalam kampus dalam pelbagai, pelbagai dan peluang pengalaman profesional yang dilanjutkan dengan guru yang berjaya dalam konteks pementoran dalam bilik darjah dan sekolah;
• Mengaplikasikan pemahaman lanjutan dan bersepadu tentang perkembangan kanak-kanak dalam domain fizikal, sosial, kognitif, emosi dan budaya yang akan membolehkan perancangan, pengaturcaraan dan penilaian pembelajaran dan pembelajaran yang tepat dan berguna;
• Menunjukkan dan merenung secara kritis tentang kepentingan sensitiviti budaya yang sesuai yang diperlukan untuk mengajar pelajar pribumi Orang Asli dan Pulau Selat Torres dengan cara yang mengiktiraf, menghormati dan memberi respons kepada cerita, budaya, amalan dan cara unik mereka untuk mengetahui, menjadi dan melihat;
• Menunjukkan dan memahami kepentingan pengetahuan dan kemahiran untuk melibatkan diri secara wajar dan berkesan dengan ibu bapa dan penjaga, serta profesional berkepentingan dan organisasi luar, melalui pemerolehan repertoir penilaian, penilaian, pelaporan dan komunikasi yang luas dan pelbagai;
• Menunjukkan kefahaman tentang, dan merenung secara kritis, kepentingan pembangunan profesional yang berterusan dalam persekitaran formal dan tidak formal dengan kerjasama rakan sekerja di dalam dan di luar sekolah, untuk membina efikasi guru kolektif;
• Mengintegrasikan dan menilai teknologi maklumat dan komunikasi kontemporari untuk meningkatkan pembelajaran;
• Menganalisis dan memahami kepentingan nilai profesional dan piawaian etika yang menunjukkan komitmen untuk menjamin masa depan yang adil dan mampan dari segi sosial untuk pelajar.

Peluang kerjaya

• Peluang kerjaya dalam sistem pendidikan termasuk guru utama, fakulti atau penyelaras kumpulan tahun, prinsip dan penolong prinsip.