Kejururawatan Dewasa (Laluan Pembelajaran Tersebar untuk pelajar berasaskan Powys) BN (Hons)

Kandungan Kursus

Pada program Pembelajaran Tersebar Kejururawatan Dewasa BN ini, anda akan mendapat kajian teori dan penempatan wajib di hospital, komuniti dan/atau tetapan kediaman dalam Powys. Peluang penempatan menyediakan pengalaman pembelajaran berasaskan amalan yang sangat baik di seluruh Powys untuk pelajar program. Penempatan yang diselia ini membolehkan anda memerhati profesional di tempat kerja, memerhati kerja pasukan berkualiti tinggi, dan membolehkan penyertaan dalam penyampaian penjagaan kejururawatan dengan cara yang disokong, sambil mengembangkan keyakinan dan kemahiran anda dalam banyak bidang amalan kejururawatan.

Anda akan menerima sokongan yang sangat baik daripada tutor peribadi yang merupakan jururawat berdaftar dan ahli akademik kakitangan. Untuk program ini, hubungan bersemuka mingguan untuk sokongan semasa blok teori akan ditawarkan di lokasi dalam kawasan Powys yang sesuai dengan anda, membolehkan pelbagai aspek pembelajaran teori dan klinikal dibincangkan dan disokong secara peribadi.

Semasa penempatan, anda akan diawasi dan dinilai oleh jururawat berdaftar yang berpengalaman dan profesional lain. Kerja teori dan praktikal dinilai melalui tugasan, peperiksaan, pembentangan, dan portfolio Amalan Klinikal Penilaian All-Wales.

Di mana saya akan belajar? 

Elemen-elemen yang diajar dalam program Pembelajaran Tersebar Kejururawatan Dewasa BN disampaikan menggunakan pendekatan gabungan menggunakan pelbagai platform dalam talian dan maya serta hubungan bersemuka masa mingguan di kawasan Powys. Penempatan latihan akan diperuntukkan kepada setiap pelajar secara individu dan sedekat mungkin dengan rumah. 

Apakah yang akan anda pelajari dalam kursus ini?

Falsafah asas Universiti Bangor ialah menggalakkan kebaikan pintar dan kepimpinan belas kasihan, dan ini dijalin sepanjang kurikulum program Pembelajaran Tersebar BN Kejururawatan Dewasa ini. Modul antara profesional menggalakkan pendekatan berpusatkan pelajar dan mengiktiraf nilai pembelajaran daripada pengalaman masa lalu dan semasa serta pengguna perkhidmatan dan pengenalan pengetahuan baharu.

Strategi pembelajaran, pengajaran dan penilaian direka bentuk untuk menyokong pelajar ke arah menjadi pelajar berdikari dan berkembang ke arah menjadi pengamal berdaftar. Strategi penilaian direka bentuk merentas program Pembelajaran Tersebar Kejururawatan Dewasa BN untuk menjadi progresif dan akan menggalakkan anda untuk membangunkan pemikiran kritis dan analisis. Modul memupuk pembelajaran reflektif; pelajar reflektif dapat melibatkan diri dalam refleksi bebas untuk mencapai pembelajaran peribadi dan untuk meneruskan kecemerlangan amalan. Sebagai Universiti yang diterajui penyelidikan, kami telah membenamkan prinsip dan kemahiran penyelidikan dalam penyelidikan dan inkuiri ke dalam modul ini secara progresif yang membolehkan pelajar beralih daripada mencari bukti (tahun satu) kepada menilai bukti (tahun dua) dan akhirnya kepada menggunakan bukti ( tahun tiga). 

Dalam program Pembelajaran Tersebar BN Kejururawatan Dewasa di Powys, pendidikan antara profesional (IPE) akan menjadi komponen utama dalam pengajaran amalan penjagaan kesihatan; matlamatnya adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan, kemahiran, dan sikap yang diperlukan untuk amalan berpusatkan pesakit kolaboratif. Program pembelajaran yang tersebar akan merangkumi IPE yang merupakan pembelajaran tertumpu interaktif yang menggalakkan kerjasama aktif antara profesion.

Dengan menggunakan metodologi ini dalam program Pembelajaran Tersebar Kejururawatan Dewasa BN, anda akan dilengkapi untuk membangunkan pengetahuan, kemahiran dan kecekapan berhubung dengan nilai, etika, peranan, tanggungjawab, dan komunikasi antara profesional. Pendidikan antara profesional memberi anda peluang untuk mengalami bagaimana disiplin lain menerapkan penekanan yang berbeza kepada bidang seperti etika profesional dan bekerja secara kolaboratif untuk menyampaikan penjagaan pesakit yang komprehensif.

Dalam amalan, anda akan mempunyai peluang untuk bekerjasama dengan profesional seperti ahli fisioterapi, juru radio, bidan dan pekerja sosial. Universiti Bangor sedang membangunkan model untuk peluang penempatan maya dalam piawaian NMC dan membangunkan penggunaan realiti maya dalam program semasanya untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran dan pengetahuan untuk menjadi pengamal yang mahir dalam tenaga kerja antara profesional, dalam panduan amalan terbaik, dan untuk faedah penjagaan pesakit masa hadapan.