初等教育修士

初等教育修士課程は、学士課程を修了した人を対象に、小学生の人生に影響を与える教職への道を提供します。卒業生はオーストラリア全土の公立学校、カトリック学校、私立学校に就職し、国際的にも非常に高い評価を受けています。オーストラリアのノートルダム大学では、教員養成プログラムに専門的な経験をさらに取り入れ、牧会的なケアと学生とスタッフ間の個人的なつながりに重点を置いています。

この学位を取得する理由

• 幅広い分野を網羅する認定大学の学士号を持つ人なら誰でも受講できるこの修士課程は、学生の特性と学習方法、学習の指導と評価の方法、演劇、科学、ダンス、視覚芸術、英語、数学、体育などの科目、宗教教育の専門指導、先住民の学生との取り組み、教室管理などをカバーする 16 のコースで構成されています。また、毎年学校での職業体験も求められます。
• このプログラムは、卒業生全員がオーストラリアの大学院レベルの教員専門基準を満たすことができるように準備します。コースは、小学校で教えられる主要な学習分野（学校の教科）に焦点を当て、読み書きと計算を中心に、文化的感受性と理解、教室管理、脳に基づく学習アプローチなどの他の教育面にも焦点を当てています。このコースには、教室での 16 週間の専門経験が含まれます。

学習成果

• 初等教育学士課程を修了すると、卒業生は以下のことができるようになります。
• カリキュラム、ポリシー、認定機関によって規定されたカリキュラム内の複雑な知識体系に対する高度で統合的な理解を適用する。
• 確立された理論を研究し、それに基づいた教育学の健全な理解に基づいて、多様な背景や能力を持つ子どもたちのための教育と学習の取り組みを計画し実施するために適用する。
• 研究に基づく理論のキャンパス内学習から得た学びを、教室や学校内での指導環境で熟練した教師との複数の多様で長期にわたる専門的経験の機会に適用して統合する。
• 学習の正確で有用な計画、プログラミング、評価を可能にする、身体的、社会的、認知的、感情的、文化的な領域における子どもの発達に関する高度で統合的な理解を適用する。
• アボリジニとトレス海峡諸島民の独特な物語、文化、慣習、認識、存在、見方を認識し、尊重し、対応する方法で小学生に教えるために必要な適切な文化的感受性の重要性を示し、批判的に考察する。
• 幅広く多様な評価、査定、報告、コミュニケーション戦略の習得を通じて、親や保護者、利害関係者の専門家、外部組織と適切かつ効果的に関わるための知識とスキルの重要性を実証し、理解する。
• 教師の集団効力感を高めるために、学校内外の同僚と協力して、公式および非公式の両方の環境で継続的な専門能力開発の重要性を理解し、批判的に検討する。
• 学習を強化するために最新の情報通信技術を統合および評価する。
• 学習者にとって社会的に公正で持続可能な未来を確保するというコミットメントを示す専門的な価値観と倫理基準の重要性を分析し、理解します。

キャリアチャンス

• 教育システム内でのキャリア機会には、主任教師、教員または学年コーディネーター、校長、副校長などがあります。