森林環境科学大学院生

修了後、卒業生は個人的なコミュニケーション能力、学際的なチームワーク、そして技術的・経済的、そして人間的・倫理的な判断力を身につけます。また、専門分野の語彙に特に関連するイタリア語に加えて、できれば英語を含む少なくとも1つの欧州連合言語を、書面と口頭の両方で使用できるようになります。

これらのスキルは、学生が同僚や教員の前で公の場で発表する機会を設けることで育成できます。これは、研究中のトピックやテーマに関する口頭発表、教育経験（技術教育訪問、企業インターンシップなど）に関する報告、そしてもちろん、大学生活の集大成となる最終論文に向けた綿密な準備を通して実現されます。海外での学習経験やインターンシップは、明らかに学生の言語スキルの開発や強化を可能にし、潜在的なコミュニケーションスキルの拡大に加えて、そうでなければ妨げられていたであろう新たな知識を獲得するさらなる機会を開きます。

この記述子の場合でも、これらのスキルの評価は、前述のアクティビティ中に教師が監視することができます。

判断の自律性。

森林環境科学の修士号を取得した卒業生は、科学的手法を用いて必要な情報を取得し、生産と市場の状況におけるその影響を評価する能力、そして林業生産とその他すべての関連活動の質と効率を向上させるための独自の判断と介入を実施し、環境の持続可能性と生態系への適合性を確保する能力を身につけていなければなりません。

創造性と革新性は、批判的思考、認識、そして独自の解釈が確固たる知識基盤に統合されたときに開花します。地域にとどまらない視野を広げる経験は、独自の判断力を大きく高めることにつながります。この点において、LLP/エラスムス、レオナルド・ダ・ヴィンチ、国際協力（TEMPUSコミュニティプログラム）などの確立されたモビリティプログラム、そして論文執筆者や大学院生によるものも含め、研究グループや学際的な学者チーム間のコラボレーションを通じて、国内外を問わず他の大学での研究や実習が奨励されています。同様の経験範囲内で、その他の機会としては、技術教育訪問、企業との就職前コンタクト、大学の学部での短期だが集中的な研究協力、大学または民間の研究所やスタジオでのインターンシップなどがあります。

この学習成果の達成度を個人レベルで直接評価することは極めて困難ですが、学生のカリキュラムに表れる教育経験がより豊かで多様であればあるほど、習得する知識はより完全で情報に基づいたものになるだろうと間接的に推測することは可能です。独立した意思決定を必要とするトピックに関する実習中に教員が奨励する議論は、学生の独立した判断力を養成するだけでなく、彼らの成熟度を評価する上でも有用なツールとなります。これは、一般的なレベルで非常に有用な指標であり、指導教員の内外、さらには海外の研究機関や組織における研修機会の一貫性と有効性を明らかにすることができます。機関のコースと並行して開催され、著しく統合的な目的を持つコース、セミナー、会議への出席に関する証明書は、強固な専門的準備だけでなく、強い独立判断力の獲得につながる文化的関心のさらなる証拠となります。

このプログラムは、卒業生が林業および環境科学の分野で専門家としてのキャリアを築く準備をします。

最も重要なキャリア チャンスは、農業、林業、環境および土地計画と管理、および木材産業です。具体的には、森林環境科学科の卒業生は、森林管理、土地・環境モニタリングと計画、林産物の生産と販売、環境・技術専門職教育と訓練、土地評価、地籍調査、地図作成、計画立案などにおいて、完全な意思決定の自律性をもって専門業務に従事できるようになります。修士課程と関連分野の研究は密接に連携しているため、卒業生は公的機関および私的機関において高度な研究支援活動を行うために必要なスキルと能力を身につけます。さらに、より高度な研修を受けることができ、公的機関や民間企業において責任ある地位に就くことも可能になります。