言語聴覚療法学士（優等学位）

理論と実践経験のあらゆる側面が注意深く織り合わされた、完全に統合された 3 年間のコースを体験します。評価を通じて、言語聴覚療法士として理論と実践を統合する能力も養われます。これは、3 年間を通して、十分に裏付けられた論理的なステップで行われます。

言語聴覚士の学者とクラスの仲間からなる、親しみやすく協調性のあるコミュニティが、あなたの学習を促進します。さらに、他の医療専門職の学生とともに学術部門 (健康科学部) で学ぶことで、敬意を持って、人を中心に据え、専門職同士が協力して取り組むための十分な準備ができます。

このプログラムは、言語聴覚療法の専門資格を取得するとともに、大学院での研究、研究への参加、継続的な専門能力開発のための優れた基盤を得たいと考えている人のニーズに応えます。このプログラムは、英国の言語聴覚療法士（SLT）の専門機関および法定機関によって認定されています。

卒業生は、保健医療専門職評議会（HCPC）への登録を申請できます。HCPCは職業を規制する法定機関であり、卒業生は英国でSLTとして働くことができます。卒業生は、英国王立言語聴覚療法士協会（RCSLT）の正会員になる資格もあります。

優れた臨床スキルを持つ実践者の育成のために、最新の理論と証拠を応用することに重点が置かれています。卒業生は、コミュニケーション、食事、飲み物、嚥下障害を持つ学生を育成し、言語・コミュニケーション分野の研究を活用し、貢献することができます。そのため、実習はプログラムの不可欠な要素であり、大学内および実習先での幅広いサポートと学習機会によってさらに充実します。

このプログラムには、摂食・飲水・嚥下に関する明確な分野も設けられています。卒業生は、主に摂食・飲水・嚥下に関する実習において、3年間で言語聴覚士（SLT）の監督下で最低100時間の臨床実習を修了します。これに、言語聴覚士が働くさまざまな小児および成人の環境での 480 時間以上の SLT 監督下の臨床実習が加わります。

SLT の学生はさまざまな専門家から指導を受け、その中核をなすのは 6 人の高度な資格を持つ SLT からなる専門家チームです。

SLT の学術チームは、創造的で臨床応用され、研究に重点を置いた学生の学習方法を開発しました。全国学生調査 (NSS) では、最終学年の学生から、授業が興味深いものであること、ベストを尽くすように学生に促すこと、物事を説明すること、学んだことを応用する機会を作ることに対して 100% の評価が下されました。

さらに、学生の臨床実習が優れていることは、私たちにとっても NHS の SLT の同僚にとっても重要です。最終学年の卒業生は、実習の割り当てが目的に 100% 適合していると評価し、臨床実習の教育者が実習がコースの幅広い要件とどのように関連しているかを理解していることも 100% であると判断されました。

当校の外部試験官も、当校が使用する評価の範囲を高く評価しています。

私たちは、すべての評価に対するフィードバックと学習を改善するために、学生団体と協力し続けています。そのために、これはパートナーシップであり、学習のための大学共同体です。

評価方法はさまざまであり、各モジュールで明確に定義されています。評価は、試験とコースワークを組み合わせたものになることもあれば、これらの方法の 1 つだけの場合もあります。評価は、モジュールで定められた学習成果の達成度を評価するように設計されています。  すべてのコースワーク評価に対して、タイムリーなフィードバックを受け取ることができます。このフィードバックは、個人および/またはグループに対して発行される場合があり、自分自身の成長のためにこのフィードバックに基づいて行動することが推奨されます。

コースワークには、エッセイ、レポート、セミナー論文、テスト、プレゼンテーション、論文、デザイン、成果物、ポートフォリオ、ジャーナル、グループワークなど、さまざまな形式があります。評価の具体的な形式と組み合わせは、お申し込みのコースとモジュールによって異なります。詳細は、オリエンテーション、コースハンドブック、モジュール仕様、評価スケジュール、評価概要を通じて事前に提供されます。詳細は、品質または機能向上のため、毎年変更される場合があります。重要な変更については、事前にご連絡いたします。

通常、モジュールには4つの学習成果と、最大2つの評価項目が含まれます。1つの評価項目は複数のタスクで構成できます。想定される作業量と各評価タイプの同等性は標準化されています。学部課程のモジュール合格点は40%、大学院課程のモジュール合格点は50%です。