特殊教育 (MEd) (特殊教育におけるキャリアの選択肢)

特別教育（キャリア選択）

CASE は、特殊教育の分野で第二のキャリアを目指す人々を訓練し、認定する大学院レベルの完全認定プログラムです。

CASE プログラムは、コホート モデルを通じて、参加者を既存のテキサス州立大学のクラスに配置し、以前のコースの学習内容に応じて、合計 48 ～ 51 学期時間 (16 または 17 コース) の一般教育および特別教育コースを受講します。これらのコースは通常、テキサス州立大学でフルタイムで 1 年半通学すれば修了できます。コースは、カリキュラムと指導コース、読書コース、および 8 つの特別教育コースで構成されています。 

これらのコースを修了すると、教育実習を省略して 2 学期のインターンシップに登録し、フルタイムの教師の給与でテキサス州中部の学区に雇用されることができます。テキサス州立大学の教員が 1 年間指導を続け、メンター教師があなたの最初の教育年を支援するために割り当てられます。

インターンシップを無事に終了し、州の認定試験に合格すると、テキサス州の特殊教育の全レベルの教員免許を取得できます。プログラム終了時には、特殊教育専攻の教育学修士号を取得して卒業する資格が得られます。

コースワーク

CASE プログラムは、一般教育および特殊教育のコースを 42～48 学期単位で履修します。学生は特殊教育専攻で 24 学期単位のコースワーク、カリキュラムと指導のコースワークを 12 学期単位、有給の教育実習を 12 時間 (2 学期にわたって)、または無給の教育実習を 6 時間 (1 学期中) 履修します。 

特殊教育の主要コースには、さまざまな障害を持つ生徒の感情的、行動的、社会的、学業的ニーズをサポートするための、証拠に基づく実践が含まれます。残りの 12 時間の必須コースワークはカリキュラムおよび指導部門で履修され、英語学習者として分類される生徒の指導、小学生への数学/科学の指導、および中等学校の生徒の指導に関するコースワークが含まれます。 

プログラム詳細

特別教育は、障害を持つ生徒の独自のニーズに対応し、最大限の可能性を発揮できるように設計された個別教育です。CASE プログラムの卒業生は、学習障害、知的障害、自閉症、情緒障害および行動障害、その他の低頻度の障害を持つ生徒を指導する準備が整います。特別教育は、子供たちの学校生活やその後の人生での成功をサポートします。

プログラムの使命

特殊教育プログラムの使命は、障害を持つ個人が多様性のあるグローバルな社会で自立し、責任を持ち、個人的に満足のいく生活を送れるように準備することを目的として、特殊教育における最新の証拠に基づく実践を適用する教育者と専門家を養成することです。卒業生は実践的な調査と研究に従事し、特殊教育の政策と教室実践のリーダーとして活躍し、その知識とスキルを適用して、特殊教育の最高の専門的実践を必要とする人々の包摂とサポートに良い影響を与えます。

プログラムのウェブサイトにアクセス

キャリアオプション

当校の特殊教育プログラムの卒業生は、教師、行動専門家、学習介入専門家としてのキャリアを追求します。このプログラムでは、認定行動分析士 (BCBA) の資格取得に必要な、認定された一連のコースを提供しています。卒業生は、公立およびチャーター スクール プログラム、クリニック、代替教育施設 (寄宿プログラムを含む) で働きます。多くの卒業生が博士課程への進学を選択し、名誉ある博士奨学金を獲得しています。

プログラム教員

当校の専任教員は、自閉症、情緒障害、行動障害、学習障害のある児童および若者の行動障害および学習障害の治療に関する優れた研究プログラムを確立しています。研究は学校および自閉症研究評価支援クリニック (CARES) で実施されています。特殊教育の教員は、州政府および国政府、支援機関に技術支援および政策相談を提供しています。教員の研究および政策解説は一流の学術誌に掲載されており、教員は国内外の専門家会議に頻繁に招待講演しています。