Università di Tecnologia di Varsavia

Guardando indietro alla storia dell'Università di Tecnologia di Varsavia, vediamo non solo i successi nell'insegnamento accademico e nella ricerca scientifica, ma anche gli sforzi per educare i giovani al patriottismo e salvaguardare l'ethos della comunità accademica. Sono stati i risultati di questi sforzi a portare la comunità accademica a schierarsi ripetutamente in difesa dei valori più alti: la sovranità della Repubblica di Polonia, la libertà e i diritti civili, i principi etici e i valori spirituali coltivati ​​nel corso di molti secoli di storia della Polonia. Più volte l'Università di Tecnologia di Varsavia ha pagato un prezzo elevato per il suo impegno verso questi valori – subendo una dura repressione, vedendo le sue attività limitate e persino vedendosi negare la sua stessa esistenza – e tuttavia è sempre rinata, sotto nomi diversi, preservando la libertà di pensiero e senza mai indebolire il suo attaccamento alla tradizione universitaria europea. Anche oggi la nostra comunità si impegna a promuovere il patriottismo, la solidarietà, l'umanità e la tolleranza nelle generazioni successive di studenti, coltivando il patrimonio dell'Università e il meglio delle sue tradizioni, avendo cura di preservare l'ininterrotta adesione ai valori riconosciuti e di mantenere l'integrità dei suoi risultati. Nonostante la sua imparzialità politica, l'Università Tecnica di Varsavia ha mantenuto la propria identità di istituzione che prende parte attiva alla vita pubblica, impegnandosi il più possibile a fornire ai giovani di oggi pari opportunità di istruzione.L'Università Tecnologica di Varsavia è un'istituzione accademica di istruzione superiore che forma le future élite sociali: persone istruite con una visione ampia del mondo, consapevoli delle proprie opinioni ma anche comprensive e rispettose delle visioni del mondo altrui. L'Università non solo plasma la mente dei suoi studenti, ma ne forgia anche il carattere, risvegliando in loro il tipo di atteggiamenti creativi che gli ingegneri dovrebbero dimostrare, fornendo loro non solo conoscenze ma anche competenze. La conoscenza è meglio trasmessa da chi la amplia attivamente, e le competenze da chi le ha apprese attraverso la pratica.