Laurea triennale in logopedia (con lode)

Sperimenterai un corso triennale completamente integrato, in cui tutti gli aspetti teorici e pratici saranno attentamente integrati. Le tue valutazioni svilupperanno anche la tua capacità di integrare la teoria con la pratica come logopedista. Ciò avverrà in fasi logiche e ben supportate nell'arco dei tre anni.

Sarai facilitato nel tuo apprendimento da una comunità accogliente e collegiale di docenti di logopedia e dai tuoi colleghi in classe. Inoltre, imparerai in un dipartimento accademico (Facoltà di Scienze della Salute) con altri studenti di professioni sanitarie, il che ti aiuterà a prepararti a lavorare in modo rispettoso, incentrato sulla persona e interprofessionale.

Il programma soddisfa le esigenze di coloro che desiderano ottenere una qualifica professionale in logopedia, insieme a una solida base per studi post-laurea, partecipazione alla ricerca e sviluppo professionale continuo. Questo programma è riconosciuto dagli ordini professionali e statutari per i logopedisti (SLT) nel Regno Unito.

I laureati possono presentare domanda di registrazione presso l'Health and Care Professions Council (HCPC). L'HCPC è l'organismo statutario che regolamenta la professione e consente ai laureati di esercitare la professione di logopedista nel Regno Unito. I laureati possono anche diventare membri a pieno titolo del Royal College of Speech and Language Therapists (RCSLT).

Si pone una forte attenzione all'applicazione della teoria e delle evidenze scientifiche attuali allo sviluppo di professionisti con buone competenze cliniche.I laureati sono idonei a lavorare con persone di tutte le età con difficoltà comunicative, di alimentazione, di deglutizione e di assunzione di bevande alcoliche, e sono in grado di utilizzare e contribuire alla ricerca nel campo della parola, del linguaggio e della comunicazione. I tirocini sono quindi parte integrante del programma e sono arricchiti da una serie di opportunità di supporto e apprendimento universitarie e di tirocinio.

Questo programma prevede anche un percorso specifico dedicato all'alimentazione, al bere e alla deglutizione. I laureati dovranno aver completato almeno 100 ore di tirocinio clinico supervisionate da logopedisti nell'arco dei tre anni, prevalentemente in tirocini dedicati all'alimentazione, al bere e alla deglutizione. Questo si aggiunge alle oltre 480 ore di tirocinio clinico supervisionate da logopedisti in una serie di contesti pediatrici e per adulti in cui lavorano logopedisti.

Gli studenti di logopedia sono seguiti da una serie di esperti e, al centro, c'è un team specializzato di sei logopedisti altamente qualificati.

Il team accademico di logopedia ha sviluppato metodi di apprendimento creativi, applicati clinicamente e incentrati sulla ricerca. Nel National Student Survey (NSS), i nostri studenti dell'ultimo anno ci hanno assegnato un punteggio del 100% per aver reso l'insegnamento interessante, stimolandoli a dare il massimo, per aver spiegato le cose e per aver creato opportunità di applicare ciò che hanno imparato.

Inoltre, è importante per noi e per i nostri colleghi logopedisti del NHS che i tirocini clinici degli studenti siano eccellenti.I nostri laureati dell'ultimo anno hanno inoltre valutato l'assegnazione del tirocinio come idoneo al 100% e hanno anche valutato al 100% che i loro docenti di tirocinio clinico abbiano compreso la relazione tra il tirocinio e i requisiti più ampi del loro corso.

Anche i nostri esaminatori esterni elogiano la gamma di valutazioni che utilizziamo.

Continuiamo a collaborare con i nostri studenti per migliorare il feedback e l'apprendimento in tutte le valutazioni. A tal fine, si tratta di una partnership, una comunità di apprendimento collegiale.

I metodi di valutazione variano e sono definiti esplicitamente in ogni modulo. La valutazione può essere una combinazione di esame e attività didattiche, ma può anche essere solo una di queste. La valutazione è progettata per valutare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento dichiarati del modulo. Puoi aspettarti di ricevere un feedback tempestivo su tutte le valutazioni delle attività didattiche. Questo feedback può essere fornito individualmente e/o al gruppo e sarete incoraggiati ad agire in base a questo feedback per il vostro sviluppo personale.

Il lavoro di corso può assumere diverse forme, ad esempio: saggio, relazione, elaborato di seminario, test, presentazione, tesi di laurea, progetto, artefatti, portfolio, diario, lavoro di gruppo. La forma precisa e la combinazione della valutazione dipenderanno dal corso a cui vi iscrivete e dal modulo. I dettagli saranno resi disponibili in anticipo durante l'inserimento, il manuale del corso, le specifiche del modulo, il calendario delle valutazioni e il brief di valutazione. I dettagli sono soggetti a modifiche di anno in anno per motivi di qualità o miglioramento. Verrete contattati in caso di modifiche significative.

Normalmente, un modulo avrà 4 obiettivi di apprendimento e non più di 2 elementi di valutazione. Un elemento di valutazione può comprendere più di un compito. Il carico di lavoro teorico e l'equivalenza tra i tipi di valutazione sono standardizzati. Il punteggio minimo per superare un modulo per i corsi di laurea triennale è del 40%. Il punteggio minimo per superare un modulo per i corsi di laurea magistrale è del 50%.