चिकित्सा और शल्य चिकित्सा

कार्यक्रम का अंतिम लक्ष्य एक यूरोपीय स्तर के पेशेवर चिकित्सक को प्रशिक्षित करना है, जिसकी जैव-चिकित्सा पृष्ठभूमि हो, जिसमें सबसे आम स्वास्थ्य और रोग संबंधी मुद्दों पर एक बहु-विषयक और एकीकृत दृष्टिकोण हो, और समुदाय, स्थानीय, लिंग, रोग निवारण और स्वास्थ्य संवर्धन पर केंद्रित शिक्षा हो।

कार्यक्रम का पाठ्यक्रम पढ़ाए जाने वाले विषयों के बीच अधिकतम एकीकरण, संकाय सदस्यों के लिए कक्षा में एक साथ उपस्थित रहने के अवसरों को अधिकतम करने और छात्रों को अंतःक्रियात्मक रूप से संलग्न करने के सिद्धांत पर आधारित है।

एकीकरण और अंतःक्रिया व्याख्यानों, बैठकों, समस्या-समाधान, अभ्यास और इंटर्नशिप के माध्यम से प्राप्त की जाती है। कार्यक्रम के पहले दो-वर्षीय पाठ्यक्रम विश्वविद्यालय के मुख्य परिसर में आयोजित किए जाते हैं। तीसरे वर्ष से, कक्षाएं कैटिनारा अस्पताल के निकट स्थित कक्षाओं में आयोजित की जाती हैं, जो एक टेलीमेडिसिन प्रणाली से सुसज्जित है जो बाह्य रोगी क्लीनिकों और विभागों को कक्षाओं से जोड़ने की अनुमति देती है। यह प्रणाली संयुक्त शिक्षण गतिविधियों (व्याख्यान और रोगी अभ्यास) के लिए अन्य विश्वविद्यालय कक्षाओं के साथ जुड़ने की भी अनुमति देती है।

कुछ शिक्षण गतिविधियाँ (नैदानिक ​​मामलों पर चर्चा सहित) टेलीमेडिसिन के लिए उपयुक्त हैं।

इस पाठ्यक्रम के लिए 360 क्रेडिट (सीएफयू) की आवश्यकता होती है, जिनमें से कम से कम 60 व्यावहारिक इंटर्नशिप के लिए समर्पित हैं। पाठ्यक्रम में शामिल इंटर्नशिप नैदानिक ​​और योग्यता-आधारित इंटर्नशिप में विभाजित हैं। नैदानिक ​​इंटर्नशिप छात्रों को सिमुलेशन घटक और आमने-सामने के प्रशिक्षण घटक के माध्यम से प्रत्येक पाठ्यक्रम के लिए विशिष्ट कौशल प्राप्त करने का अवसर प्रदान करती है, जो गिउलिआनो इसोंटिना विश्वविद्यालय स्वास्थ्य प्राधिकरण (एएसयूजीआई) और बर्लो गारोफोलो इंस्टीट्यूट ऑफ क्लिनिकल रिसर्च के विभिन्न विभागों में आयोजित की जाती है।यह चिकित्सा, सेवा और शल्य चिकित्सा क्षेत्रों में व्यावहारिक गतिविधियों का एक व्यापक अवलोकन प्रदान करता है।

क्लिनिकल इंटर्नशिप के संबंध में, पहले और दूसरे वर्ष में, छात्र नर्सिंग/मनोसामाजिक देखभाल और रोगी की प्राथमिक आवश्यकताओं का समर्थन करने पर केंद्रित इंटर्नशिप पूरी करते हैं, चिकित्सा, बाल रोग और प्रसूति विभागों में काम करते हैं।

दूसरे वर्ष में, मानव शरीर रचना पाठ्यक्रम में शव परीक्षण कक्ष में उपस्थिति शामिल है। तीसरे वर्ष के पहले सेमेस्टर में, छात्र वीडियो, सहकर्मी से सहकर्मी शारीरिक परीक्षाओं और अंग विकृति वाले रोगियों की जांच करके, अर्धवैज्ञानिक युद्धाभ्यास सीखते हैं। एक सिम्युलेटर जो हृदय और फेफड़ों के ऑस्कल्टेशन को ईमानदारी से पुन: पेश करता है, का उपयोग छात्रों को हृदय और फेफड़ों के ऑस्कल्टेशन करने के तरीके को सिखाने के लिए किया जाता है। इसके अलावा, बुनियादी

प्रयोगशाला चिकित्सा सिखाई जाती है। इसके अतिरिक्त, अक्टूबर से दिसंबर और मार्च से मई तक, प्रतिदिन कम से कम दो घंटे के लिए, छात्र चार-चार के समूहों में विभागों में घूमते हैं। छठे वर्ष में, छात्र अपनी योग्यता इंटर्नशिप के हिस्से के रूप में सामान्य चिकित्सकों के क्लीनिकों में भी जाते हैं। योग्यता इंटर्नशिप, चिकित्सा, शल्य चिकित्सा और सामान्य चिकित्सा क्षेत्रों में, मंत्रिस्तरीय आदेश 58/2018 और 18/2020 द्वारा स्थापित प्रक्रियाओं के अनुसार, पाँचवें वर्ष से शुरू होकर व्यक्तिगत रूप से आयोजित की जाती है। व्यावसायिक इंटर्नशिप, जो योग्यता शैक्षणिक डिग्री प्राप्त करने के लिए एक पूर्वापेक्षा है, व्यावसायिक प्रशिक्षण का एक अभिन्न और योग्यता वाला हिस्सा है।

मुख्य पाठ्यक्रम के अतिरिक्त, डिग्री प्रोग्राम में

मेडिकल ह्यूमैनिटीज़ (प्रथम वर्ष में शुरू की गई) शामिल है ताकि नैतिक रूप से संवेदनशील मुद्दों पर एक उचित पद्धतिगत दृष्टिकोण अपनाया जा सके। प्रोग्राम के पाँचवें वर्ष में पैलिएटिव मेडिसिन को शामिल करने से मानवता और उसके स्वास्थ्य के समग्र दृष्टिकोण को पूर्णता और अद्यतन प्राप्त होता है।

अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा देने के लिए, छात्रों को विदेश में अध्ययन कार्यक्रमों (इरास्मस कार्यक्रम सहित) में भाग लेने का अवसर प्रदान किया जाता है।

थीसिस की तैयारी पाँचवें वर्ष से शुरू होनी आवश्यक है; योग्यता/व्यावसायिक इंटर्नशिप (पाँचवें और छठे वर्ष) योग्यता डिग्री तक पहुँच प्रदान करती हैं। चिकित्सा और शल्य चिकित्सा में डिग्री प्राप्त करने और चिकित्सकों, शल्य चिकित्सकों और दंत चिकित्सकों के आदेश के साथ पंजीकरण करने के बाद, छात्र एक सर्जन के रूप में अभ्यास कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, कॉल पर काम करके) या, एक परीक्षा उत्तीर्ण करके, क्षेत्रीय स्वास्थ्य सेवा के भीतर एक सामान्य चिकित्सक के रूप में अभ्यास करने के लिए आवश्यक सामान्य चिकित्सा में विशेषज्ञता स्कूलों या विशिष्ट प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों तक पहुंच सकते हैं, 17 अगस्त 1999 के विधायी डिक्री संख्या 368 के अनुसार - शीर्षक IV, अध्याय I और बाद के संशोधन, और सामान्य चिकित्सकों के साथ संबंधों को नियंत्रित करने वाले वर्तमान राष्ट्रीय सामूहिक समझौते के अनुच्छेद 96 के अनुसार क्षेत्रीय स्वास्थ्य आपात स्थितियों के लिए उपयुक्तता में पाठ्यक्रम।