बायोमेडिकल इंजीनियरिंग स्नातकोत्तर (एलएम-21)

बायोमेडिकल इंजीनियरिंग डिग्री प्रोग्राम (कक्षा L 8) पूरी तरह से अंग्रेजी में पढ़ाया जाता है और इसे बायोमेडिकल क्षेत्र जैसे अत्यधिक विविध और तेजी से विकसित हो रहे विनिर्माण वातावरण में काम करने में सक्षम पेशेवरों को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। डिग्री प्रोग्राम का उद्देश्य सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों में काम करने में सक्षम पेशेवरों को विकसित करना है, जो जूनियर डिजाइनर से लेकर बायोमेडिकल तकनीकों के विशेषज्ञ उपयोगकर्ता तक की भूमिकाओं को भरते हैं। कार्यक्रम स्नातकों को मास्टर या विश्वविद्यालय मास्टर डिग्री हासिल करने के अवसर भी प्रदान करता है, विशिष्ट क्षेत्रों में उच्च योग्य कार्यक्रमों के माध्यम से अपने कौशल को और बढ़ाता है।

डिग्री प्रोग्राम विश्वविद्यालय के इंजीनियरिंग और चिकित्सा और सर्जरी के विभागीय संकायों के बीच घनिष्ठ अंतःविषय सहयोग के माध्यम से चिकित्सा-जैविक समस्याओं का वर्णन, समझ और समाधान करने के लिए इंजीनियरिंग पद्धतियों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करता है। पर्यावरण के साथ अंतःक्रिया, नई सामग्रियों, कृत्रिम अंगों और कृत्रिम अंगों की इंजीनियरिंग, जैव-चिकित्सा उपकरण और उपकरण, जैव-चिकित्सा छवियों और संकेतों का प्रसंस्करण, और आईसीटी अनुप्रयोग प्रगति में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं, महत्वपूर्ण निवेश को प्रोत्साहित करते हैं और रोज़गार के अवसर पैदा करते हैं। कार्यक्रम का प्रारंभिक भाग (प्रथम और द्वितीय वर्ष) बुनियादी तैयारी पर केंद्रित है, जिसमें छात्र उन वैज्ञानिक विषयों के आवश्यक तत्वों को सीखते हैं जो इंजीनियरिंग अध्ययन का अनिवार्य आधार बनते हैं।बुनियादी गणित, भौतिकी और रसायन विज्ञान के अलावा, पहले वर्ष में फिजियोलॉजी और एनाटॉमी (चिकित्सा और शल्य चिकित्सा विभाग के संकाय द्वारा पढ़ाया जाता है) भी शामिल है, जो बाद के बायोमेडिकल इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों की विशिष्ट सामग्री का आधार बनता है। पाठ्यक्रम के अंतिम भाग (तीसरे वर्ष) में, छात्रों को बायोमेडिकल इंजीनियरिंग से संबंधित विश्लेषण/डिज़ाइन समस्याओं को हल करने के लिए अद्यतन उपकरण और विधियाँ प्रदान की जाती हैं। मुख्य पाठ्यक्रमों की पद्धतिगत कठोरता छात्रों की तार्किक-वैज्ञानिक तर्क क्षमता विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई है।

शिक्षण गतिविधियों में, विश्वविद्यालय के सभी स्नातक और स्नातकोत्तर कार्यक्रमों की तरह, ऐसे पाठ्यक्रम भी हैं जिनका उद्देश्य नैतिक, कर्तव्य-सिद्धांत संबंधी, ज्ञान-मीमांसा संबंधी और ऐतिहासिक-दार्शनिक सिद्धांतों और विधियों से उधार लिए गए वैचारिक उपकरण प्रदान करना है, जो छात्रों में एक आलोचनात्मक सोच के विकास में योगदान करते हैं।