शैक्षिक विज्ञान और शिक्षा प्रबंधन

शैक्षिक नियोजन और अनुदेशात्मक डिज़ाइन के क्षेत्र का केंद्रीय घटक अनुदेशात्मक डिज़ाइन के सिद्धांत और विधियाँ हैं। इसमें शैक्षिक नियोजन से संबंधित प्रश्न भी शामिल हैं। अनुदेशात्मक डिज़ाइन संपूर्ण अनुदेशात्मक प्रक्रिया को समाहित करता है, जिसमें अधिगम आवश्यकताओं और लक्ष्यों के विश्लेषण से लेकर अधिगम प्रणाली के विकास तक शामिल है। इसमें अधिगम सामग्री और कार्यों के विकास के साथ-साथ संपूर्ण अनुदेशात्मक प्रक्रिया और अधिगम गतिविधियों का परीक्षण और मूल्यांकन भी शामिल है। इस प्रक्रिया को निम्नलिखित चरणों में विभाजित किया जा सकता है: - विशिष्ट शैक्षिक आवश्यकताओं की पहचान - लक्ष्य समूह और रूपरेखा आवश्यकताओं का विश्लेषण - शैक्षिक लक्ष्यों की पहचान - सामग्री का चयन - सीखने के माहौल का डिजाइन - सीखने की सामग्री का विकास - मीडिया का कार्यान्वयन - सीखने की रणनीति का कार्यान्वयन - सीखने की प्रक्रिया के दौरान और बाद में रणनीति की प्रभावशीलता का मूल्यांकन प्रौद्योगिकी आधारित सीखने के वातावरण की सफल अवधारणा और कार्यान्वयन, सीखने की सामग्री, अनुदेशात्मक डिजाइन और प्रौद्योगिकी के कार्यान्वयन के संबंध में विशेषज्ञों का एक सामूहिक उत्पाद है। अनुदेशात्मक डिजाइन सीखने और निर्देश के स्थापित सिद्धांतों के आधार पर एक योजना विज्ञान है। इसे मनोविज्ञान, संज्ञानात्मक विज्ञान, अनुदेशात्मक विज्ञान, पाठ्यक्रम और पाठ योजना सिद्धांत, कंप्यूटर विज्ञान, संचार और ज्ञान के समाजशास्त्र सहित विभिन्न अन्य विषयों के बीच एक इंटरफेस के रूप में वर्णित किया जा सकता है।हालाँकि, यह पूरी तरह से अन्य विषयों के ज्ञान पर आधारित नहीं है, बल्कि विभिन्न शिक्षण व्यवस्थाओं की प्रभावशीलता और स्थानांतरण दक्षता पर अनुभवजन्य अध्ययनों के माध्यम से सिद्धांतों और अनुसंधान के विकास में योगदान देता है।