माध्यमिक शिक्षा (शिक्षण उन्नत शैक्षणिक) (एमईडी) ऑनलाइन

माध्यमिक शिक्षा (उन्नत शैक्षणिक शिक्षण)

यह अभिनव कार्यक्रम व्यक्तियों और संगठनों को उच्च विद्यालयों में कॉलेज संक्रमणकालीन कार्यक्रमों की बढ़ती मांग को पूरा करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

कार्यक्रम अवलोकन

कई स्कूल जिले उन्नत शैक्षणिक कार्यक्रम प्रदान करते हैं जो छात्रों को हाई स्कूल में रहते हुए कॉलेज क्रेडिट प्राप्त करने की अनुमति देते हैं (उदाहरण के लिए, एडवांस्ड प्लेसमेंट, इंटरनेशनल बैकलॉरिएट, अर्ली कॉलेज हाई स्कूल मॉडल)। यह एकाग्रता उन प्रमाणित शिक्षकों के लिए डिज़ाइन की गई है जो इन कार्यक्रमों में पढ़ाने और नेतृत्व करने के लिए प्रमाण पत्र चाहते हैं। इस कार्यक्रम में स्नातक छात्र उन्नत शिक्षाविदों और एक विशिष्ट विषय क्षेत्र में पाठ्यक्रम पूरा करते हैं।

पाठ्यक्रम कार्य

इस कार्यक्रम में स्नातक छात्र उन्नत शिक्षाविदों में 18 घंटे और एक विशिष्ट विषय क्षेत्र में 18 घंटे का कोर्सवर्क पूरा करते हैं। उन्नत शिक्षाविदों के पाठ्यक्रम निम्नलिखित हैं:

• शिक्षकों को उच्च विद्यालय के छात्रों को कॉलेज पाठ्यक्रम पढ़ाने के लिए तैयार करना, जो विकासात्मक रूप से कॉलेज के छात्रों से भिन्न स्थिति में हैं:
• माध्यमिक शिक्षार्थियों के साथ उच्चतर माध्यमिक शिक्षार्थियों की विशेषताओं की तुलना करना
• यह पता लगाना कि उच्चतर माध्यमिक संस्थान किस प्रकार सक्रिय रूप से शिक्षण रणनीतियाँ सिखाते हैं और आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करते हैं
• ऐसे शिक्षण अभ्यासों की पहचान करना जो उच्च विद्यालय में उच्चतर माध्यमिक स्तर पर महत्वपूर्ण चिंतन कौशल को प्रभावी ढंग से विकसित कर सकें 
• दोहरे क्रेडिट/प्रारंभिक कॉलेज हाई स्कूल शिक्षण और सीखने में उत्कृष्टता के लिए ज्ञान और कौशल:
• दोहरी क्रेडिट कक्षाओं में समान भागीदारी के लिए नस्लीय, जातीय, सामाजिक-आर्थिक और अन्य बाधाएं पैदा करने वाले कारकों की जांच करना
• हाई स्कूल के ऐसे अनुभवों का समर्थन करना जो कॉलेज स्तर की विषय-वस्तु और कौशल प्रदान करने में प्रशिक्षकों की क्षमताओं को सटीक रूप से प्रतिबिंबित करते हों
• दोहरी क्रेडिट शिक्षण किस प्रकार पी-16 पारिस्थितिकी तंत्र में फिट बैठता है, इसकी प्रणाली, संगठनात्मक और सलाहकार विशेषज्ञता:
• पी-12 और पोस्टसेकेंडरी रिश्तों की भूमिका और प्रभाव को समझना
• नीतियों और सर्वोत्तम प्रथाओं का विश्लेषण करना जो दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों के माध्यम से छात्रों को सलाह देने के तरीके को सूचित करते हैं
• परिसर और जिला स्तर पर सफल दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों के लिए नेतृत्व कौशल विकसित करना आवश्यक है

पाठ्यक्रम के शेष 18 घंटे एक विशिष्ट विषय क्षेत्र (जैसे, गणित, राजनीति विज्ञान, इतिहास या अंग्रेजी) के लिए समर्पित हैं। ये पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम-आधारित के बजाय विषय-वस्तु-आधारित हैं, जो पोस्ट-सेकेंडरी प्रशिक्षकों के लिए वर्तमान मान्यता आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

कार्यक्रम विवरण

डिग्री कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए शिक्षक लाइसेंस या विशिष्ट क्षेत्रों में पूर्व पाठ्यक्रम की आवश्यकता नहीं होती है।

कार्यक्रम मिशन

स्नातक माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम का लक्ष्य 21वीं सदी की चुनौतियों का सामना करने के लिए उन्नत स्तर पर सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षकों को तैयार करना है:

• अनुदेशन, नेतृत्व, जांच और सहयोगात्मक विशेषज्ञता को बढ़ाना
• वर्तमान शोध के ज्ञान, समझ और अनुप्रयोग का विस्तार करना
• शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में प्रगति करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करना

कैरियर विकल्प

स्नातक हाई स्कूल और पोस्टसेकेंडरी दोनों स्तरों पर कॉलेज के पाठ्यक्रम पढ़ाने के लिए अच्छी स्थिति में हैं। जबकि कार्यक्रम का फोकस शिक्षकों को दोहरे क्रेडिट/दोहरे नामांकन प्रशिक्षक बनने के लिए तैयार करना है, स्नातकों को सामुदायिक कॉलेजों और चार वर्षीय विश्वविद्यालयों में स्नातक कार्यक्रमों में सहायक या प्रति पाठ्यक्रम संकाय पदों को भरने के लिए भी तैनात किया जाएगा। स्नातकों को उनके द्वारा चुने गए विषय क्षेत्र (जैसे, गणित, इतिहास, आदि) के साथ-साथ शिक्षा पाठ्यक्रमों में पोस्टसेकेंडरी पाठ्यक्रम पढ़ाने के लिए प्रमाणित किया जाएगा। यह कार्यक्रम स्नातकों को दोहरे क्रेडिट/नामांकन या उन्नत शिक्षाविदों से संबंधित परिसर और जिला प्रशासनिक पदों में सफल होने के लिए भी तैयार करता है।

कार्यक्रम संकाय

स्नातक माध्यमिक शिक्षा संकाय शिक्षा के क्षेत्र में राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त नेता और विद्वान हैं। राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में अपने सहकर्मी-समीक्षित प्रकाशनों और प्रस्तुतियों, अनुदान लेखन और पुरस्कारों, और व्यावसायिक संघों के अधिकारियों और बोर्ड सदस्यों के रूप में सेवा के माध्यम से, वे कार्यक्रम में शैक्षणिक और पेशेवर अनुभव का खजाना लाते हैं। वे माध्यमिक कक्षा में शिक्षक पहचान, सीमांत शिक्षाशास्त्र और छात्र समर्थन पर उन्नत शैक्षणिक अनुसंधान में संलग्न हैं।