माध्यमिक शिक्षा (शिक्षा प्रौद्योगिकी) (एम.एड.)

माध्यमिक शिक्षा (शिक्षा प्रौद्योगिकी)

शिक्षण और प्रौद्योगिकी में उन्नत कौशल, ज्ञान और अनुसंधान के बीच सहयोग, ताकि छात्रों को माध्यमिक समुदायों में नेतृत्व की भूमिका के लिए तैयार किया जा सके।

पाठ्यक्रम कार्य

39 घंटे की डिग्री में माध्यमिक शिक्षा प्रमुख में 27 सेमेस्टर घंटे और समग्र माइनर में 12 घंटे शामिल हैं। प्रमुख पाठ्यक्रमों में उन्नत पाठ्यक्रम और अनुदेशात्मक प्रशिक्षण (15 घंटे) के साथ-साथ शैक्षिक प्रौद्योगिकी में आधारभूत पाठ्यक्रम (12 घंटे) शामिल हैं। एक समग्र माइनर आवश्यक पाठ्यक्रम के शेष 12 घंटों को पूरा करता है, जहाँ पूरे विभाग से ऐच्छिक विषय लिए जा सकते हैं। यह एकाग्रता तकनीक के साथ शिक्षण के लिए शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE) के वर्तमान मानकों पर आधारित है।

कार्यक्रम विवरण

मुफ्त और आसानी से सुलभ प्रौद्योगिकियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, यह कार्यक्रम शिक्षकों को माध्यमिक शिक्षण वातावरण में व्यावहारिक प्रौद्योगिकी एकीकरण के लिए तैयार करता है।

कार्यक्रम मिशन

माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम का मिशन 21 वीं सदी की चुनौतियों का सामना करने के लिए उन्नत स्तर पर सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षकों को तैयार करना है (ए) अनुदेशात्मक, नेतृत्व, जांच और सहयोगी विशेषज्ञता को बढ़ाकर; और (सी) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में प्रगति करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करना।

कैरियर विकल्प

यह कार्यक्रम उन शिक्षकों के लिए बनाया गया है जो माध्यमिक विद्यालय परिसरों, स्कूल जिलों में निर्देश और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में अग्रणी बनना चाहते हैं।या कॉर्पोरेट या संस्थागत सेटिंग में। स्नातकों को वेब-आधारित प्रौद्योगिकी ऐप सिखाने, छात्र सीखने का समर्थन करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने और दूसरों को पेशेवर विकास, सलाह और बुनियादी तकनीकी और निर्देशात्मक सहायता प्रदान करने के लिए तैयार किया जाएगा।

कार्यक्रम संकाय

शैक्षणिक प्रौद्योगिकी संकाय अनुसंधान में K-12 प्रौद्योगिकी एकीकरण, ऑनलाइन सीखने की डिजाइन और सुविधा, मिश्रित सीखने की रणनीति और सिद्धांत, हाइब्रिड प्रारूप में शिक्षण और सीखने का समर्थन करने के लिए ऑनलाइन उपकरण, शिक्षक शिक्षा के भीतर निर्देशात्मक रूप से उपयुक्त प्रौद्योगिकी एकीकरण रणनीति, मेकरस्पेस में डिजिटल तकनीक और शिक्षण और सीखने में चिंतनशील अभ्यास की भूमिका शामिल है। माध्यमिक कार्यक्रम संकाय अनुसंधान में पेशेवर और निर्देशात्मक विकास के मॉडल, शिक्षक वकालत, शैक्षणिक मुद्दे जो नस्ल, संस्कृति, लिंग और कामुकता से जुड़े आघातों को संबोधित करते हैं, और कक्षा में निर्देशात्मक सिद्धांतों का अनुप्रयोग शामिल हैं।