Licence en sciences biomédicales, Licence en promotion de la santé

Êtes-vous intéressé(e) par les sciences biomédicales et la santé communautaire ? Le double diplôme Licence en sciences biomédicales/Licence en promotion de la santé de l’Université de Notre Dame Australie pourrait vous permettre d’acquérir des compétences précieuses recherchées par les employeurs. Ces derniers apprécient les diplômés possédant une formation générale étendue et des compétences spécifiques dans certains domaines. En combinant vos études dans deux lieux ou plus, vous pouvez améliorer vos perspectives d’emploi, approfondir vos connaissances générales et explorer plusieurs centres d’intérêt. Ce double diplôme associe deux disciplines complémentaires et ne nécessite qu’une année d’études supplémentaire.

Pourquoi choisir ce diplôme ?

• Un programme de sciences biomédicales à Notre Dame est une porte d’entrée vers une carrière enrichissante dans divers domaines liés à la santé. La Licence en sciences biomédicales comprend un ensemble de cours prédéfinis conçus pour transmettre des compétences théoriques et pratiques qui constituent une base solide pour une insertion professionnelle ultérieure. Ce diplôme constitue également une excellente préparation préclinique aux études supérieures dans les domaines de la santé et de la médecine. Le baccalauréat en promotion de la santé met l'accent sur la promotion de la santé et du bien-être individuels et communautaires. Vous comprendrez clairement comment les déterminants sociaux et autres facteurs de santé influencent la santé et le bien-être, ainsi que l'efficacité des approches socio-environnementales, populationnelles et communautaires en matière de promotion de la santé.Tout au long de ce cours, vous explorerez les aspects psychologiques des comportements de santé, les aspects comportementaux du changement, les principes, les cadres, la planification et la mise en œuvre de la promotion de la santé ; le marketing social ; les principes du développement communautaire, la gestion de projet, ainsi que la recherche et l’évaluation en santé. Les diplômés pourront faire carrière dans la promotion de la santé, le développement communautaire, l’éducation à la santé et la recherche.

Résultats d'apprentissage

• À l'issue de la réussite du baccalauréat en sciences biomédicales, les diplômés seront capables de :
• Démontrer et appliquer des connaissances scientifiques approfondies acquises grâce à une étude approfondie des sciences biomédicales
• Planifier, mettre en œuvre et réaliser des méthodologies et des expérimentations scientifiques
• Appliquer des compétences de recherche pour évaluer de manière critique la littérature scientifique
• Analyser, évaluer et interpréter des données scientifiques et communiquer efficacement les résultats par écrit et oralement
• Faire preuve de leadership, de responsabilité et d'une approche collaborative au sein d'une équipe dans le domaine biomédical
• Intégrer et appliquer les connaissances professionnelles et les compétences interpersonnelles acquises grâce à l'apprentissage intégré au travail lors de stages professionnels Expériences pratiques
• Articuler la vérité objective et universelle, apprécier la dignité intrinsèque de la personne humaine et faire preuve de bonnes habitudes intellectuelles, morales et théologiques
• À l'issue de la réussite du baccalauréat en promotion de la santé, les diplômés seront capables de :
• Interpréter et appliquer les informations relatives aux déterminants, aux comportements et aux facteurs liés à la santéet des interventions dans une perspective multidisciplinaire
• Appliquer des compétences de recherche qui renforcent la capacité de mettre à jour les connaissances professionnelles en matière de santé comme base d'un apprentissage autonome tout au long de la vie
• Évaluer de manière critique les données probantes relatives aux interventions de santé préventives afin d'identifier les moyens efficaces et inefficaces de traiter les problèmes de santé et leurs facteurs contributifs
• Planifier, développer, mettre en œuvre et évaluer des projets de santé préventive qui abordent les problèmes de santé prioritaires pour des personnes d'origines diverses et dans divers contextes
• Analyser et interpréter de manière critique la littérature de recherche, les données quantitatives et qualitatives et communiquer efficacement les résultats, tant oralement qu'écritment, à diverses fins et pour divers publics
• Exemplifier les normes professionnelles dans divers contextes pratiques, interpersonnels et théoriques liés à la santé préventive et à ses domaines connexes; et
• Énoncer la vérité objective et universelle, apprécier la dignité intrinsèque de la personne humaine et faire preuve de bonnes habitudes intellectuelles, morales et théologiques.