Arquitectura

La formación en Arquitectura y Diseño abre las puertas a un nuevo mundo para sus estudiantes. En este mundo, todas las formaciones, experiencias, presentaciones y realizaciones relacionadas con el pasado sociocultural, tecnológico y artístico de la humanidad, así como las utopías y los manifiestos, son de nuestro interés. El diseño, la única herramienta competitiva de nuestros días, se desarrolla bajo el control de un cerebro curioso, desconfiado y entusiasta, capaz de establecer relaciones, además de conocerlas. Por lo tanto, la base de nuestro enfoque educativo es "garantizar que el estudiante se convierta en una persona intelectual y en un arquitecto".

Por lo tanto, la formación en arquitectura y diseño puede completarse con éxito si se obtiene la puntuación adecuada en ciencias. Porque el diseño arquitectónico y la vida en general, al igual que las matemáticas, deben considerarse un proceso de reflexión de la energía intelectual a partir de las producciones sutiles y elegantes del cerebro humano.

Los resultados de la arquitectura afectan directamente a la naturaleza y a la sociedad. Por ello, la arquitectura es una de las tres profesiones a las que la Unión Europea da importancia y prioridad, junto con la medicina y el derecho.

En la formación arquitectónica, el estudiante produce y presenta ideas de forma activa y constante. El Departamento de Arquitectura de la Facultad de Bellas Artes, Diseño y Arquitectura de la Universidad de Istinye busca lograr una comprensión que acepte al estudiante como parte integrante de la educación, en lugar de un enfoque de formación de maestro-aprendiz, propio de un gremio o de la Bauhaus. En nuestra institución, es fundamental que nuestros estudiantes se formen no como repetidores de conocimientos preestablecidos, sino como individuos éticos capaces de desarrollar los conocimientos específicos necesarios para cada estudio de diseño arquitectónico que impactará a la sociedad y la naturaleza, bajo las condiciones del futuro, inaccesibles hoy. En resumen, consideramos la formación arquitectónica como un área de formación intelectual, más allá de la formación profesional.

Nuestra facultad también es consciente del potencial del patrimonio arquitectónico, cultural, geográfico y tecnológico y de los valores de Anatolia y Estambul en la educación arquitectónica y utiliza estas ventajas de manera eficaz en su educación.