Psicología de la Intervención en Contextos Relacionales y Sociales

Por los conocimientos y habilidades que posee, el graduado en Psicología de la Intervención en Contextos Relacionales y Sociales está capacitado para ejercer la profesión de Psicólogo con funciones de planificación, dirección, ejecución y responsabilidad de las actividades previstas por el arte. 1 de la Ley 56/89.

El objeto de su actividad profesional es principalmente el uso de conocimientos y herramientas de intervención para el análisis de los problemas de los individuos en contextos, la planificación y evaluación de intervenciones psicosociales dirigidas a individuos, familias, grupos, asociaciones, organizaciones y comunidades locales.

Los estudiantes del Máster en Psicología, habiendo obtenido la evaluación de idoneidad de las actividades de Prácticas de Evaluación Práctica (PVE), pueden acceder a la prueba de evaluación práctica (en adelante, PVE), que precede a la discusión de la tesis de grado, y quedar habilitados para el ejercicio de la profesión.

Las competencias adquiridas por el graduado en Psicología de la Intervención en Contextos Relacionales y Sociales se traducen en la capacidad de utilizar herramientas de evaluación e intervención en entornos sociales y comunitarios (escuelas, lugares de trabajo, instituciones, redes sociales formales e informales, familias, individuos) y en servicios dirigidos a personas, grupos, organizaciones y comunidades, para la promoción del bienestar individual y social.

El graduado en Psicología de la Intervención en Contextos Relacionales y Contextos Sociales es especialista en Ciencias Psicológicas.Él/ella puede trabajar como freelance o con una relación de empleado, ejerciendo roles de alta responsabilidad en organizaciones y en servicios dirigidos a la persona, grupos, comunidades (escuela, salud, administración pública, empresas). En particular, él/ella puede diseñar y gestionar intervenciones dirigidas a promover la salud, prevenir el malestar psicosocial y mejorar la calidad de vida de individuos, grupos, organizaciones y comunidades, así como monitorear y evaluar la calidad, efectividad e idoneidad de las intervenciones. Él/ella puede por lo tanto trabajar con diferentes roles y en diferentes áreas; por ejemplo: en el campo del asesoramiento, diagnóstico y apoyo psicológico en servicios dirigidos a la persona y familias; en el campo de la formación y consultoría en escuelas para la prevención y lucha contra el malestar juvenil, para la evaluación de problemas psicológicos en edad de desarrollo, de naturaleza cognitiva, afectiva y relacional, para la promoción de procesos de inclusión; en el campo de promover el bienestar psicológico y la calidad de vida de sujetos con fragilidad social (p.ej.Personas mayores, personas con malestar mental significativo, personas con enfermedades crónicas) en contextos de atención y asistencia, así como en redes sociales formales e informales, apoyando también el trabajo en equipo en grupos multidisciplinares; en la planificación y gestión de intervenciones dirigidas a la integración psicosocial de ciudadanos inmigrantes u otros grupos sociales vulnerables, y en la planificación y gestión de procesos participativos, al servicio de organismos, instituciones y asociaciones; en la evaluación e intervención sobre el estrés laboral y en la gestión y desarrollo de recursos humanos en el entorno laboral. También puede, en los diferentes contextos de intervención, realizar actividades de investigación para profundizar en el análisis de problemas y diseñar intervenciones específicas.