Mathematikdidaktik (PhD)

Die Texas State University bietet die Möglichkeit, in einem kollegialen Umfeld mit herausragenden Dozenten zusammenzuarbeiten, in dem Mathematiker und Mathematikdidaktiker eng kooperieren. Das vielseitige Programm vermittelt ein solides mathematisches Fundament und bietet Forschungsmöglichkeiten durch Mathworks, Drittmittelprojekte und Kooperationen mit lokalen Schulen. So werden Studierende optimal auf Führungsrollen in der mathematikdidaktischen Forschung vorbereitet. Studieninhalte: Doktoranden der Mathematikdidaktik absolvieren Kernkurse in Mathematik und Mathematikdidaktik. Das Programm umfasst außerdem Wahlkurse aus Bereichen wie Fachdidaktik, Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe, Mathematiktechnologie, Problemlösungskompetenz für Schüler der Sekundarstufe sowie Argumentation und Beweisführung. Die Dissertation bildet den Abschluss des Forschungsprojekts. Absolventen erwerben ein fundiertes mathematisches Wissen, die Fähigkeit, mathematische Inhalte mit Pädagogik zu verknüpfen, und das notwendige Hintergrundwissen für eigenständige Forschung in der Mathematikdidaktik. Ein reichhaltiges Forschungsumfeld unterstützt die Forschungsinteressen jedes Doktoranden mit einer Vielzahl wöchentlicher Seminare, darunter Kolloquien von nationalen Größen in Mathematik und Mathematikdidaktik.

Programmdetails

Mathworks, ein universitätseigenes Zentrum für Mathematikdidaktik, bietet ein Labor zur Entwicklung und Erprobung neuer Ideen mit speziellen Programmen für Mittel- und Oberstufenschüler, Lehrerausbildung und Lehrplanforschung.

Programmmission

Die Stärke des Doktorandenprogramms liegt in der Tiefe und Breite der mathematischen Kernkurse, die die Kernkurse in Mathematikdidaktik ergänzen. Die Mission besteht darin, Absolventen auszubilden, die als zukünftige Führungskräfte in der Mathematikdidaktik zur Forschung beitragen können, mit der Vision, unsere Programme für Forschung und Innovation in der Mathematikdidaktik landesweit zu stärken.

Die Ziele sind:

• eine ausgewogene Grundlage in mathematischen Inhalten zu schaffen
• Mathematische Inhalte mit einer Pädagogik zu verknüpfen, die den Bildungsbedürfnissen im gesamten Bildungsbereich von der Vorschule bis zum Hochschulabschluss gerecht wird
• durch originäre Forschung zur Weiterentwicklung des Wissens in der Mathematikdidaktik beizutragen
• hochqualifizierte Mathematiklehrer auf allen Ebenen hervorzubringen

Berufliche Möglichkeiten

Absolventen des Programms sind bestens vorbereitet für Positionen wie:

• Dozenten an Hochschulen und Universitäten
• Entscheidungsträger in staatlichen oder lokalen Bildungsbehörden
• Forscher in Think Tanks, Unternehmen oder gemeinnützige Organisationen
• hochrangige Mitglieder von Stiftungen oder Organisationen

Programmfakultät

Die Abteilung für Mathematik verfügt über mehr als 75 hauptberufliche Fakultätsmitglieder mit unterschiedlichen Interessensgebieten und Ausbildungen, darunter etwa 20 Fakultätsmitglieder mit Forschungsschwerpunkt Mathematikdidaktik, eine der größten und aktivsten Gruppen des Landes.Zu den Forschungsschwerpunkten der Fakultät gehören Mathematikunterricht für Englischlernende, internationale vergleichende Erziehungswissenschaft, komplexer Unterricht, mathematische Modellierung, Forschung in der Mathematikdidaktik, Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und -umsetzung, Mathworks-Förderprogramme und Sommer-Mathematikcamps, Unterrichtsgespräche, Leistungsbeurteilung, Beobachtungsgabe von Lehrkräften, Statistikunterricht und produktives Ringen mit Herausforderungen.