Fachkrankenpfleger/in für Psychiatrie und psychische Gesundheit (MSN)

Psychiatrische Fachkrankenpfleger/innen für psychische Gesundheit

In medizinischen Einrichtungen werden PMHNPs benötigt, um die psychiatrische Versorgung zu verbessern, das Stigma psychischer Erkrankungen abzubauen und den Zugang zur Behandlung zu erweitern.

Das national anerkannte MSN-PMHNP-Programm der Texas State University richtet sich an examinierte Krankenpfleger/innen, die ihre Rolle in der Pflege weiterentwickeln und evidenzbasierte, qualitativ hochwertige psychiatrische Versorgung anbieten möchten. Zu den Kennzeichen unseres Programms gehören kleine Kursgrößen und intensive Präsenzphasen auf dem Campus. OCIs sind intensive Lernerfahrungen, in denen Studierende an Simulationen teilnehmen und sich mit Kommilitonen, Dozenten und Gastdozenten austauschen können.

Studieninhalte

Das Masterprogramm MSN-PMHNP (ohne Masterarbeit) kombiniert Online-Kurse mit klinischen Praktikumsstunden. Die Studierenden absolvieren die Praktikumsstunden in Texas in Einzelbetreuung durch einen Mentor sowie in Simulationen und Laboren auf dem Campus. Im Abschlusskurs wenden die Studierenden evidenzbasierte Praxis in ihrem gewählten Schwerpunktbereich an. Die Studieninhalte umfassen:

• Neurowissenschaften, Epigenetik und Psychopharmakologie
• Diagnostik und klinisches Management für erwachsene und geriatrische Patienten
• Diagnostik und klinisches Management für pädiatrische Patienten
• Integratives klinisches Management über die gesamte Lebensspanne

Programmdetails

Das Studienformat des MSN-PMHNP-Studiengangs, kleine Klassengrößen, fokussierte Semester und betreute Praktika bieten den Studierenden in Zentraltexas und darüber hinaus mehr Flexibilität und Möglichkeiten.

Programmmission

Die St. David’s School of Nursing an der Texas State University bildet Absolventinnen und Absolventen mithilfe innovativer Lehrmethoden und modernster Technologie aus und bereitet sie optimal auf ihre berufliche Laufbahn vor. Die Absolventinnen und Absolventen gewährleisten eine ethische, sichere und wirksame patientenzentrierte Versorgung und tragen zu aktuellen und zukünftigen Forschungsprojekten sowie zu bewährten Verfahren im Gesundheitswesen bei. Sie beweisen Kompetenz in der klinischen Beurteilung, arbeiten als Mitglieder und Führungskräfte in interprofessionellen Gesundheitsteams zusammen und wenden wissenschaftlich fundierte Interventionen an. Als fürsorgliche Pflegefachkräfte managen sie Krankheiten, fördern, erhalten und stellen die Gesundheit wieder her. und bieten Sterbebegleitung für verschiedene Einzelpersonen, Familien, Bevölkerungsgruppen und globale Gemeinschaften über die gesamte Lebensspanne hinweg.

Karrieremöglichkeiten

Absolventen des Studiengangs „Psychiatric Mental Health Nurse Practitioner“ (PMHNP) sind in einer Vielzahl klinischer Einrichtungen tätig. Dazu gehören stationäre Akutpsychiatrien, Rehabilitationseinrichtungen, ambulante psychiatrische Kliniken und sogar eigene Privatpraxen. Absolventen sind zur nationalen PMHNP-Zertifizierungsprüfung zugelassen. Die Zertifizierung ist Voraussetzung für die Zulassung als Advanced Practice Registered Nurse (APRN). Absolventen sind bestens vorbereitet, ein Promotionsstudium entweder direkt nach dem Abschluss oder später in ihrer Karriere aufzunehmen.

Programmfakultät

St.Die Dozenten der David’s School of Nursing sind erfahrene Führungskräfte und Kliniker in der Pflege, die vielfältige Kenntnisse und Fähigkeiten in ihre Lehre einbringen. Neben der ständigen Weiterbildung in der klinischen Praxis engagieren sie sich in der Forschung und Lehre. Die Dozenten sind in Forschung, Lehre und klinischer Praxis sehr aktiv und präsentieren regelmäßig auf lokalen, nationalen und internationalen Konferenzen. Die Anerkennung und Veröffentlichung ihrer Forschungsergebnisse zeigt sich in Publikationen in Fachzeitschriften, ihrer Beteiligung an interprofessionellen Forschungsprojekten und der Einwerbung von Drittmitteln. Die Forschung der Dozenten erstreckt sich auch auf die Studierenden, die an translationalen Forschungsprojekten mitwirken. Diese Projekte münden häufig in gemeinsamen Präsentationen und Publikationen von Dozenten und Studierenden und ermöglichen den Absolventen so bereits vor ihrem Abschluss wissenschaftliche Anerkennung.