ماجستير في تدريس المرحلة الابتدائية

تمنح درجة الماجستير في تدريس المرحلة الابتدائية فرصة الالتحاق بمهنة التدريس - التأثير على حياة أطفال المدارس الابتدائية - لأولئك الذين أكملوا بنجاح درجة البكالوريوس. يتولى الخريجون مناصب في المدارس الحكومية والكاثوليكية والمستقلة في جميع أنحاء أستراليا، ويحظون بتقدير كبير على المستوى الدولي. تتضمن جامعة نوتردام أستراليا المزيد من الخبرة المهنية في برامج تدريب المعلمين وتركز على الرعاية الرعوية والعلاقات الشخصية بين الطلاب والموظفين.

لماذا دراسة هذه الدرجة

• هذا البرنامج مفتوح لأي شخص حاصل على درجة البكالوريوس من جامعة معترف بها والتي تشمل مجموعة واسعة من المواضيع، ويتكون برنامج الماجستير هذا من 16 دورة تغطي خصائص الطلاب وكيفية تعلمهم، وكيفية التدريس وتقييم التعلم والمواد مثل الدراما والعلوم والرقص والفنون البصرية واللغة الإنجليزية والرياضيات والتربية البدنية، بالإضافة إلى التعليم المتخصص في التعليم الديني، والعمل مع الطلاب الأصليين وإدارة الفصول الدراسية. ومن المتوقع أيضًا أن تقوم بتدريبات مهنية في المدارس خلال كل عام.
• يعد هذا البرنامج جميع الخريجين لإظهار المعايير المهنية الأسترالية للمعلمين على مستوى الدراسات العليا. تركز الدورات على مجالات التعلم الرئيسية (المواد المدرسية) التي يتم تدريسها في المدارس الابتدائية مع التركيز على محو الأمية والحساب، فضلاً عن جوانب أخرى من التدريس بما في ذلك الحساسية الثقافية والفهم، وإدارة الفصول الدراسية وأساليب التعلم القائمة على الدماغ. ويشمل البرنامج 16 أسبوعًا من الخبرة المهنية في الفصول الدراسية.

نتائج التعلم

• عند الانتهاء بنجاح من درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي، سيكون الخريجون قادرين على:
• تطبيق فهم متقدم ومتكامل للهيكل المعقد للمعرفة ضمن المنهج الدراسي كما هو منصوص عليه من خلال الهيئات التعليمية والسياسية والاعتمادية؛
• البحث وتطبيق النظريات الراسخة لتخطيط وتنفيذ مشاركات التدريس والتعلم للأطفال من مختلف الخلفيات والقدرات على أساس الفهم السليم لعلم التربية الذي يعتمد على مثل هذه الأبحاث والنظريات؛
• دمج التعلم المكتسب من تطبيق الدراسات التي أجريت في الحرم الجامعي للنظرية القائمة على البحث في فرص الخبرة المهنية المتعددة والمتنوعة والممتدة مع المعلمين المتميزين في سياق الإرشاد داخل الفصول الدراسية والمدارس؛
• تطبيق فهم متقدم ومتكامل لتطور الطفل في المجالات البدنية والاجتماعية والإدراكية والعاطفية والثقافية التي تمكن من التخطيط الدقيق والمفيد والبرمجة وتقييم التعلم والتعلم؛
• إظهار والتفكير بشكل نقدي حول أهمية الحساسيات الثقافية المناسبة اللازمة لتدريس الطلاب الأصليين وطلاب جزر مضيق توريس في المرحلة الابتدائية بطرق تعترف بقصصهم وثقافاتهم وممارساتهم وطرق معرفتهم ووجودهم ورؤيتهم الفريدة وتحترمها وتستجيب لها؛
• إظهار وفهم أهمية المعرفة والمهارات اللازمة للتعامل بشكل مناسب وفعال مع الآباء ومقدمي الرعاية، فضلاً عن المتخصصين من أصحاب المصلحة والمنظمات الخارجية، من خلال اكتساب ذخيرة واسعة ومتنوعة من استراتيجيات التقييم والتقييم وإعداد التقارير والاتصال؛
• إظهار الفهم والتفكير النقدي حول أهمية التطوير المهني المستمر في كل من البيئات الرسمية وغير الرسمية بالتعاون مع الزملاء داخل المدرسة وخارجها، لبناء فعالية المعلم الجماعية؛
• دمج وتقييم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المعاصرة لتعزيز التعلم؛
• تحليل وفهم أهمية القيم المهنية والمعايير الأخلاقية التي توضح الالتزام بتأمين مستقبل عادل ومستدام اجتماعيًا للمتعلمين.

فرص العمل

• تشمل الفرص الوظيفية داخل نظام التعليم مدرسًا رئيسيًا أو منسقًا لهيئة التدريس أو المجموعة السنوية أو مديرًا أو مديرًا مساعدًا.