المناظر الطبيعية والبيئة والمساحات الخضراء الحضرية - طالب جامعي

برنامج شهادة البستنة والبيئة والخضرة الحضرية مُنشأ دون أي قيود سوى تلك المنصوص عليها في القانون. يشترط القبول في البرنامج الحصول على شهادة الثانوية العامة أو أي مؤهل آخر مُنح في إيطاليا أو خارجها ومُعترف به. في جميع الأحوال، يشترط القبول امتلاك معارف ومهارات كافية، وقت التسجيل، لإكمال البرنامج بنجاح. تشمل هذه المعارف إلمامًا مُرضيًا بأساسيات الرياضيات، وإتقانًا لقوانين الفيزياء الرئيسية، ومعرفة أساسية بعلوم الحاسوب، والتفكير المنطقي، والقدرة على التعبير عن النفس شفويًا وكتابيًا دون تردد أو خطأ، ومستوىً معقولًا من المعرفة العامة. يُقدَّم تقييم غير مُلزم للتحضير الأساسي للمتقدمين على شكل استبيان اختيار من متعدد، مُقسّم إلى الأقسام التالية: الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء العامة، والمنطق، والفهم اللفظي. سيؤدي عدم تحقيق الحد الأدنى من المستوى المُحدد في لوائح البرنامج إلى تكليف المتقدمين بالتزامات تعلم إضافية، مُحددة أيضًا في لوائح البرنامج. تم تحديد جدول امتحانات القبول وأي دورات OFA في خطة الدراسة. يهدف برنامج الدرجة إلى رفع مستوى كفاءة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الدرجة إلى "B1". ولهذه الغاية، سيخضع الطلاب المسجلون في برنامج PAVU لاختبار قبول أولي كتابي / شفوي لتقييم مهاراتهم اللغوية.وتشمل هذه:

- يجب على أولئك الذين لم يحققوا مستوى B1 حضور دورة اللغة المقررة للسنة الأولى من برنامج الدرجة، مع الحضور الإلزامي، وفي نهايتها سيخضعون لاختبار التقييم مرة أخرى؛

- سيتم تعيين OFA لأولئك الذين تم تقييمهم على أنهم لا يزالون منخفضين جدًا لحضور دورة B1، مما سيتطلب منهم حضور دورة إضافية على مستوى A2+، تحضيرًا للوصول إلى دورة B1.

وفي هذه الحالة أيضًا، يتم تحديد جدول اختبارات القبول وأي دورات OFA من خلال خطة الدراسة.

مهارات التواصل.

عند الانتهاء من دراستهم، يكون خريج المناظر الطبيعية والبيئة والخضرة الحضرية:

- قد اكتسب المهارات والأدوات الكافية لإدارة المعلومات وتوصيلها، سواء للمتخصصين أو غير المتخصصين في هذا المجال، بعد أن أتيحت له الفرصة لتعميق وتعزيز مهاراته اللغوية وتكنولوجيا المعلومات وتجربة الانفتاح الدولي، بما في ذلك من خلال تجارب التدريب - قادر على استخدام لغة واحدة على الأقل من لغات الاتحاد الأوروبي، بالإضافة إلى الإيطالية، في مجال خبرته المحدد وتبادل المعلومات العامة؛ - يمتلك معرفة كافية بثقافة المنظمة لبيئات العمل التي سيعمل فيها، بعد أن اكتسب خلال تدريبه القدرة على العمل بشكل مستقل وفي العمل الجماعي، والقدرة على مناقشة ومناقشة الأفكار اللازمة لحل المشكلات في مجال خبرته بنهج احترافي.تشمل أساليب التقييم والتقويم لإعداد الطالب امتحانًا شفهيًا، يُقيّم ليس فقط المعرفة التي اكتسبها الطالب، بل أيضًا قدرته على توصيلها بوضوح ودقة. وتتضمن المقررات الأساسية للبرنامج أنشطةً مختبريةً وندواتٍ تُجريها مجموعات طلابية حول مواضيع محددة. يقدم الاختبار النهائي للطلاب فرصة أخرى لتقييم فعالية مهارات التعلم والتواصل لديهم، بالإضافة إلى فرصة إنتاج نصوص ومنتجات الوسائط المتعددة المناسبة لموقف الاتصال المحدد. سيتم تقييم اكتساب مهارات الاتصال من قبل مدربين فرديين أثناء الاختبارات المختلفة، وفي عرض تقرير التدريب، وفي الاختبار النهائي. استقلالية الحكم. عند الانتهاء من دراستهم، سيكون الخريجون في المناظر الطبيعية والبيئة والخضرة الحضرية قادرين على: - تقييم آثار التخطيط والتصميم وإجراءات التدخل فيما يتعلق بالتحولات على الجوانب الاستيطانية والبيئية والمناظر الطبيعية والاجتماعية والاقتصادية؛ - سيكونون قادرين على تقييم وإدارة الجوانب الفنية والاقتصادية للتدخلات، وخاصة في السياق المحدد لحماية البيئة. تم تصميم الأنشطة التعليمية لتحفيز المناقشة النقدية للمواضيع التي تمت تغطيتها من أجل تطوير القدرة على تطوير ومناقشة أفكار المشاريع، مع الاهتمام بشكل خاص بآثارها الاجتماعية. وسيتم تطوير فهم الإجراءات المتخذة من خلال الدورات المختلفة، بما في ذلك من خلال التمارين الموجهة والندوات التكميلية.تعزز هذه الأنشطة التحليل النقدي للوثائق والمنتجات والبيانات، وتصنيف الأحداث والعمليات، وجمع المعلومات واختيارها ومعالجتها من مصادر مختلفة. سيتم تقييم مستوى الاستقلالية المحققة من خلال التقييمات المجدولة لكل دورة، سواء في نهاية الدورة أو من خلال إعداد ورقة نهائية واستخدام النصوص المعتمدة علميًا أو قائمة المراجع التي يختارها الطالب بشكل مستقل. القدرة على التعلم. عند الانتهاء من دراستهم، سيكون خريج المناظر الطبيعية والبيئة والخضرة الحضرية: - قد اكتسب المعرفة بتصميم وإدارة وتنفيذ مشاريع الحماية وإعادة التطوير، مع الإشارة بشكل خاص إلى الدفاع عن الأراضي وصيانتها، واستعادة المناظر الطبيعية والبيئة وإعادة التطوير؛ - سيكون قادرًا على استخدام تكنولوجيا المعلومات لدراسة الأراضي والمناظر الطبيعية وإعداد وثائق وخطط المشروع. تنبع هذه القدرة من نهج التدريس المشترك لجميع الدورات، والذي يجمع بين التدريب النظري والأمثلة العملية. يُعتقد أن هذا يُشجع الطلاب على تحسين قدرتهم على تطبيق المعارف والمهارات التي اكتسبوها، مما يُعزز مشاركتهم الفعّالة، وروح المبادرة، والقدرة على تطوير نتائج عملهم بشكل مستقل والتواصل بشأنها. يُحدد المنهج الدراسي لكل دورة كيفية تطوير المهارات المذكورة أعلاه وتقييمها. سيتم تقييم مهارات التعلم في كل دورة على حدة بناءً على المعرفة الإضافية المكتسبة من مصادر أخرى غير تلك التي يُقدمها المُدرّس.