تقنيات الأشعة الطبية للتصوير والعلاج الإشعاعي

بناءً على ما سبق، يُقبل جميع الطلاب الذين يجتازون امتحان القبول للسنة الأولى من برنامج البكالوريوس بإجابة صحيحة على أقل من نصف أسئلة مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء، ممن يعانون من ضعف أكاديمي في مادة واحدة أو أكثر من المواد الدراسية ذات الصلة، ويتعين عليهم تدارك هذا الضعف خلال الفصل الدراسي الأول/السنة الدراسية الأولى. ولسد هذا العجز، أنشأ مجلس برنامج البكالوريوس أنشطة تعليمية تحضيرية تُعقد خلال الفصل الدراسي الأول من السنة الدراسية الأولى، ويشارك فيها الطلاب الذين يعانون من ضعف أكاديمي بارز. يُدرّس أعضاء هيئة التدريس في برنامج البكالوريوس هذه الأنشطة التعليمية التحضيرية، بناءً على توسيع نطاق التزامهم التدريسي والإرشادي. ويُقيّم تقييم النتائج المحققة في هذه الأنشطة التعليمية التحضيرية في نهاية الدورات التعليمية التأهيلية. يجب اكتساب هذه المهارات في سياق العمل المحدد، مما يضمن، عند الانتهاء من برنامج التدريب، الإتقان الكامل لجميع المهارات اللازمة وتطبيقها الفوري في مكان العمل. وعلى وجه التحديد، يجب أن يكون لدى الخريجين في هذه الفئة إعداد كافٍ في التخصصات الأساسية والمواد الأساسية والمواد ذات الصلة أو التكميلية، مما يمكنهم من فهم العناصر الأكثر صلة الكامنة وراء العمليات المرضية التي تركز عليها تدخلاتهم التشخيصية بشكل أفضل، والتعاون الكامل مع طبيبهم والخريجين الآخرين في نفس الفئة أو الفصول الأخرى في مجال الرعاية الصحية التقنية.

يجب على خريجي برنامج الدرجة العلمية أيضًا أن يتقنوا لغة واحدة على الأقل من لغات الاتحاد الأوروبي، بالإضافة إلى اللغة الإيطالية، في مجال تخصصهم المحدد ولتبادل المعلومات العامة.