بكالوريوس العلوم في السياسة الاجتماعية (مع مرتبة الشرف)

يتمتع خريجو السياسة الاجتماعية لدينا بمعدلات توظيف عالية، حيث يسعون للعمل في القطاع العام، أو في الحكومة المحلية أو المركزية، أو يساهمون في صياغة السياسات، أو يديرون الخدمات الرئيسية. يبني بعضهم مسيرتهم المهنية في القطاع التطوعي وفي منظمات الحملات التي تركز على القضايا الاجتماعية؛ بينما يتجه آخرون إلى العمل في مناهج البحث الاجتماعي، كمساعد باحث أو مسؤول أبحاث، ويعملون ضمن فريق. يتمتع الخريجون بمهارات عالية تؤهلهم للعمل في مجالات أخرى مثل الإدارة والاستشارات البحثية. ويواصل بعضهم دراستهم، للحصول على درجة الدكتوراه أو إحدى درجات الماجستير في مجالات السياسة الاجتماعية، وعلم الجريمة، وتعزيز الصحة. هذه الدرجة هي طريق شائع للحصول على مؤهل العمل الاجتماعي السريع.

تحلل هذه الدورة بشكل نقدي كيف ولماذا يتم إنشاء السياسات الاجتماعية وتنفيذها في المملكة المتحدة وعلى الصعيد الدولي: كيف تتأثر القضايا والمشاكل الرئيسية المتعلقة بالفقر وعدم المساواة والحاجة الاجتماعية بالنظريات والسياسات والحوكمة وتقديم الرعاية الاجتماعية.

تحافظ الدورة على التركيز القوي على قابلية التوظيف وتوفر مزيجًا قويًا من المعرفة والفهم النظري والتطبيقي ومهارات البحث الاجتماعي العملي ومجموعة من المهارات الشخصية اللازمة للتوظيف في القطاعات العامة والخاصة والتطوعية.

بصفتنا فريقًا متحمسًا من الباحثين والمعلمين المعترف بهم دوليًا، فإننا ملتزمون بالسعي إلى صنع السياسات القائمة على الأدلة وملتزمون بتسهيل التنمية الشخصية والفكرية والمهنية للطلاب.

جميع الموظفين أعضاء في جمعية السياسة الاجتماعية والعديد منهم أعضاء في هيئة التعليم العالي المتقدمة. تتوافق نتائج تعلم الدورة مع بيان معايير السياسة الاجتماعية لوكالة ضمان الجودة (2019).

تُستخدم مجموعة متنوعة من أساليب التدريس والتعلم في الدرجة العلمية، بما في ذلك المحاضرات والندوات وجلسات العمل الجماعي الخاضعة للإشراف والقراءة الموجهة والتعلم المدمج باستخدام Blackboard Learn وعمل دراسة الحالة واسترجاع المعلومات الإلكترونية الموجهة والتعلم المستقل وفرصة التعلم القائم على العمل لنقل المعرفة والفهم للموضوع. بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم مجموعة واسعة من أساليب التقييم لقياس المعرفة والفهم للموضوع، بما في ذلك المقالات الأكاديمية وكتابة التقارير وتحليل السياسات/كتابة موجز السياسات ومناقشات الندوات الموجهة وعمل المشاريع في مجموعات صغيرة وكتابة وتقديم أوراق الندوات والعروض التقديمية والاختبارات عبر الإنترنت. الأطروحة، والمدونات، والامتحانات غير المنشورة.

تختلف أساليب التقييم، وهي مُحددة بوضوح في كل وحدة. يمكن أن يكون التقييم مزيجًا من الامتحانات والواجبات الدراسية، أو قد يقتصر على إحدى هاتين الطريقتين. صُمم التقييم لتقييم مدى تحقيقك لنتائج التعلم المحددة في الوحدة. يمكنك توقع تلقي ملاحظات فورية على جميع تقييمات الواجبات الدراسية. قد تُصدر هذه الملاحظات بشكل فردي و/أو تُصدر للمجموعة، وسيتم تشجيعك على العمل بناءً عليها لتطوير مهاراتك.

يمكن أن تتخذ الواجبات الدراسية أشكالًا متعددة، على سبيل المثال: مقال، تقرير، ورقة ندوة، اختبار، عرض تقديمي، أطروحة، تصميم، أعمال فنية، حافظة أعمال، مجلة، عمل جماعي.يعتمد الشكل الدقيق للتقييم وتركيبته على المقرر الدراسي الذي تتقدم بطلب للالتحاق به والوحدة الدراسية. ستُتاح التفاصيل مسبقًا من خلال التوجيه، ودليل المقرر الدراسي، ومواصفات الوحدة الدراسية، وجدول التقييم، وموجز التقييم. تخضع التفاصيل للتغيير من سنة لأخرى لأسباب تتعلق بالجودة أو التحسين. سيتم استشارتك بشأن أي تغييرات جوهرية. عادةً، تتضمن الوحدة الدراسية 4 نواتج تعلم، ولا يزيد عن عنصرين للتقييم. يمكن أن يتضمن عنصر التقييم أكثر من مهمة واحدة. يتم توحيد عبء العمل النظري والتكافؤ بين أنواع التقييم. درجة النجاح في الوحدة الدراسية لمقررات البكالوريوس هي 40%، ودرجة النجاح في الوحدة الدراسية لمقررات الدراسات العليا هي 50%.