कला इतिहास

कला इतिहास में कला स्नातक

कला इतिहास में कला स्नातक छात्रों को दुनिया भर में अतीत और वर्तमान की दृश्य संस्कृतियों के बारे में जानने का अवसर देता है। 36 यूनिट की डिग्री तेजी से केंद्रित पाठ्यक्रमों की एक श्रृंखला प्रदान करती है - 200-स्तरीय सर्वेक्षण पाठ्यक्रम, अधिक विशिष्ट 300- और 400-स्तरीय व्याख्यान पाठ्यक्रम, 500-स्तरीय उन्नत विषय और 600-स्तरीय वरिष्ठ कैपस्टोन सेमिनार - जिसमें छात्र सीखते हैं कि विभिन्न ऐतिहासिक, सामाजिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक संदर्भों में दृश्य कला का विश्लेषण और व्याख्या कैसे करें। कार्यक्रम बे एरिया के समृद्ध सांस्कृतिक संसाधनों, दीर्घाओं और संग्रहालयों का लाभ उठाता है। छात्रों को इंटर्नशिप के माध्यम से क्षेत्र का व्यावहारिक अनुभव और व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। कला इतिहास प्रमुख छात्रों को कई प्रकार के करियर के लिए तैयार करता है, जिसमें संग्रहालयों, दीर्घाओं और नीलामी घरों में प्रशासनिक या क्यूरेटोरियल पद, लेखन और संपादकीय पद, या कला इतिहास, संग्रहालय/क्यूरेटोरियल अध्ययन, या संरक्षण में स्नातक स्कूल शामिल हैं।

कार्यक्रम के सीखने के परिणाम

कला इतिहास में बी.ए. पूरा करने पर, छात्र:

1. विश्व स्तर पर कला इतिहास के ज्ञान की व्यापकता और गहराई प्राप्त करें: प्रमुख कलाकारों, कार्यों, आंदोलनों की पहचान करें; प्रमुख शब्दों, अवधारणाओं और सिद्धांतों को परिभाषित करें; तथा विविध ऐतिहासिक, सामाजिक, राजनीतिक, सांस्कृतिक और वैचारिक दृष्टिकोणों को समझें।
2. कला और दृश्य संस्कृति के अर्थ की व्याख्या और मूल्यांकन करने के लिए आलोचनात्मक सोच, औपचारिक विश्लेषण और दृश्य साक्षरता में कौशल का प्रदर्शन करना।
3. अनौपचारिक चर्चा और औपचारिक संदर्भ दोनों में मौखिक अभिव्यक्ति और मौखिक प्रस्तुति कौशल हासिल करें।
4. अनौपचारिक चर्चा और औपचारिक संदर्भ दोनों में लेखन और शोध कौशल में कुशल बनें।
5. कला ऐतिहासिक पद्धति और सैद्धांतिक मॉडल को समझें और लागू करें।
6. कक्षा में चर्चा, छोटे समूह में कार्य, तथा अनुसंधान/लेखन में जिज्ञासा, जोखिम उठाने, प्रयोग करने, समस्या समाधान, सहयोग और करुणा के प्रमाण दिखाएं।
7. वैश्विक संदर्भ में और सत्ता की गतिशीलता के संबंध में कलात्मक अभ्यास और विद्वत्ता के नैतिक आयाम को समझना - जिसमें वर्ग, लिंग, जाति और भूराजनीति शामिल हैं - जैसा कि दृश्य, स्थानिक, संस्थागत और वैचारिक प्रथाओं के माध्यम से व्यक्त किया गया है।
8. कलात्मक अभ्यास और प्रक्रिया का बुनियादी ज्ञान और समझ प्राप्त करना, तथा कला के कार्यों की व्याख्या करने में इस ज्ञान का उपयोग करने में सक्षम होना, साथ ही साथ अपने शोध और विद्वत्तापूर्ण प्रक्रिया को समृद्ध करना।